AI步態機器人認知走路訓練與評估系統器座機號家用

AI步態機器人認知走路訓練與評估系統器座機號家用

語言：通過聽覺、視覺、觸覺等多途徑的刺激引發并強化患者的正確語言反應。

心理：主要方法為支持性心理、理性情緒療法和行為療法等。

文體療法：采用體育運動項目及*項目對患者進行訓練，使患者的身體機能得到改善、提高，并可以改善其不良心理狀態的一種方法，輪椅技巧、偏癱體操和各種球類是主要內容。

*19、引導患者正確發力捕捉系統，通過傳感器技術，實時判斷患者髖、膝部位在行走過程中的擺動相和支撐相的發力是否正確，通過實時反饋供患者及治療師觀看，可直觀判斷用力情況，引導患者主動正確發力；

20、減重裝置及步行訓練臺可單獨用于患者訓練使用，為患者提供多樣化的下肢訓練模式；

21、設備背部、臀部、大腿、小腿、足部支撐裝置均可根據患者身材進行長度、寬度、深度、圍度的調節；

22、拍按式緊急停止裝置，若訓練中出現緊急情況，患者與治療師可及時使步行訓練臺與機械腿停止工作。

23、手持遙控器，可在運動過程中自行調節減重數值，便于操作；

*24、系統采用智能步態訓練的跑板緩沖結構和跑帶變速輸送結構（具有證書），專業運動跑帶設計，自適應緩沖系統，緩沖與回彈完美融合，為患者提供步步安穩又輕快的步行訓練；

*25、采用步態訓練的減重浮動裝置（具有證書），實現患者行走過程重心上下浮動的變化；

語言：通過聽覺、視覺、觸覺等多途徑的刺激引發并強化患者的正確語言反應。

心理：主要方法為支持性心理、理性情緒療法和行為療法等。

文體療法：采用體育運動項目及*項目對患者進行訓練，使患者的身體機能得到改善、提高，并可以改善其不良心理狀態的一種方法，輪椅技巧、偏癱體操和各種球類是主要內容。

*19、引導患者正確發力捕捉系統，通過傳感器技術，實時判斷患者髖、膝部位在行走過程中的擺動相和支撐相的發力是否正確，通過實時反饋供患者及治療師觀看，可直觀判斷用力情況，引導患者主動正確發力；

20、減重裝置及步行訓練臺可單獨用于患者訓練使用，為患者提供多樣化的下肢訓練模式；

21、設備背部、臀部、大腿、小腿、足部支撐裝置均可根據患者身材進行長度、寬度、深度、圍度的調節；

22、拍按式緊急停止裝置，若訓練中出現緊急情況，患者與治療師可及時使步行訓練臺與機械腿停止工作。

23、手持遙控器，可在運動過程中自行調節減重數值，便于操作；

*24、系統采用智能步態訓練的跑板緩沖結構和跑帶變速輸送結構（具有證書），專業運動跑帶設計，自適應緩沖系統，緩沖與回彈完美融合，為患者提供步步安穩又輕快的步行訓練；

*25、采用步態訓練的減重浮動裝置（具有證書），實現患者行走過程重心上下浮動的變化；