理化生實驗考評教室|初中理化生實驗操作系統

理化生實驗考評教室|初中理化生實驗操作系統是應用于初中理化生實驗操作考核及日常教學，解決傳統實驗考核教學難點，推進信息化素質教育。

亮點：AI智能賦分系統 — 機器打分-客觀公正|課堂實時反饋-高效教學

運用當今前沿先進理念和深度學習算法構建的智能化運算平臺，在不改變實驗室儀器和操作習慣的前提下，開展AI實驗教學和考/試。一方面應用于考/試系統，代替老師對學生實驗操作過程進行評分，相對傳統老師對學生錄像實驗過程評分，提升考/試評分效率，節省人力，同時保證公平性。另一方面應用于日常教學，課堂練習實時反饋，操作錯誤及時糾正，大大提高教學效率，減輕老師負擔。

優勢：系統前瞻性

第一層面，系統支持平滑升級演進（第一層面意思是即便現在選了非AI的一套考評系統，后期也可進行平滑升級至具有AI功能；）

第二層面，助力教改，支持教學納入綜合考評（第二層面是指系統會隨著科技的發展不斷的更新迭代，不斷的更好輔助老師進行教考）

第三層面，人工智能三步走，人工-AI輔助評分-AI賦分。

系統秉持【考教結合】理念，以考促教促學，聚焦于人工智能、大數據、互聯網+等高新技術。

互聯網+模式：應用于中小學實驗教學中，推進理化生實驗操作的考評、教學、教研信息化。

人工智能：科技助力教育，人臉高效識別考生身份，視頻人臉打碼確保公平公正，機器賦分排除主觀性。

大數據：專業的大數據引擎，自動生成多維度報告，指導教學教研。

素質教育：素質教育的核心在于課堂教學，科學素養的本質在于科學思維，系統立足于課堂教學形成過程性素質評價。

初中理化生實驗操作考/試系統：

初中理化生實驗操作考/試系統解決考核存在人為主觀差異性、考/試過程不可回溯、師資不足及數據難以整理等難題，同時促進教師的專業成長和學生的動手能力，充分發揮實驗教學在素質教育中的重要作用。

公平公正性：智能化裝備全過程記錄考生實驗操作，讓考后追溯成為可能。多閱仲裁機制，保證考/試閱卷公平公正性。未來智能賦分，依托機器打分排除主觀性。

信息化管理：通過考務系統可對整場考/試流程進行信息化管理，從準備考/試試題到創建考點、安排考場、分配場次、座位抽簽都可直接通過系統信息化管理。

大數據分析：專業的大數據引擎，自動生成科學分析報告，指導教學、教研及課程改革。

實驗操作日常教學系統：

日常教學系統為更好地提升教師實驗技能，均衡優質教育資源，同時著力提升/學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力。

教考融合：未來計劃將實驗教學、考核合一，轉變傳統應試教育現狀，不再“一考定終身”，將平時課堂實操表現按比例計入考核，實現寓考于教。

推進實驗教學：為了便于教育、部門更好地對各區各校的實驗教學進行有效的監管及督促，在系統內加入實驗課開課率統計功能。

教學資源庫：全/面整合制作專業的標準實驗視頻、海量的標準題庫，全版本教材，為用戶打造信息化一站式教學資源。同時提供教案共享交流平臺，為教師提供再學習的機會，促進教師專業成長。

靈活課堂互動：教師通過平板掌控整個課堂，隨時隨地進行線上課堂提問（全員作答、搶答、指/定作答等提問方式），增強師生互動性，激發學生主動學習的意識和行為。

來源：湖南省智慧教育裝備展示體驗中心理化生實驗基地：http://www.ecwee.com/col.jsp?id=113