主持參與課題研究項目對評職稱有什么幫助作用？
很多單位評職稱要求的條件比較高,會對評職者上報的材料有這樣或那樣的評
審考核。單位對職工評定高級職稱,需要參選者滿足一些條件,每個條件都相當
于是一個加分項,分數(shù)達標了才能進行下一步的職稱晉升。
像某單位評高級講師要求任現(xiàn)職以來,具備下列條件三項及以上:(1)積極參與
學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得地市級以上表彰;(2)主持過
學校該專業(yè)一體化課程教研教改工作,在教學團隊中發(fā)揮骨干作用;(3)參加中
國技能大賽獲得前10名或參加職業(yè)技能競賽獲得省部級三等獎及以上或地市級
一等獎;(4)參加省部級以上教師職業(yè)能力大賽獲得三等獎及以上:或參加說課
、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一,獲得國家級三等獎及以上或省
部級二等獎及以上;(5)直接指導的學生參加中國技能大賽獲得前10名或在職業(yè)
技能競賽中獲得省部級三等獎及以上或地市級一等獎;(6)帶領學生到企事業(yè)單
位實習實訓、社會實踐2期以上,或者主持過企業(yè)研究課題,幫助企業(yè)解決技術
難題;(7)參與地市級以上精品課程或教學資源庫建設,并獲得表彰;(8)參與省
部級以上課題研究或主持地市級以上課題研究;(9)參編至少1部省部級以上統(tǒng)
編教材;(10)在CN期刊上發(fā)表與本專業(yè)有關的論文2篇。
一般來說,我們的評職人員在第(10)項上在CN期刊上發(fā)表論文操作得較多,發(fā)表
相關論文也是很多單位評職稱較為普遍的加分項。在其他項上由于參與復雜程
度較高,因此很多評職者就忽視了這些加分項,而這也往往讓自己錯失了很多機
會。國家級教育課題申報、省級醫(yī)學/建筑課題申報,十三五國家級課題項目申
報,教育科研項目課題申報立項,一個月下全套資料及證書,維普知網(wǎng)等數(shù)據(jù)
庫收錄同步上網(wǎng)可查,課題研究申報可聯(lián)系咨詢吳老師873151956進行咨詢申報
。現(xiàn)有49個總課題可承包及子課題申報含人工智能、出版、翻譯、醫(yī)學
、會計、法學、圖書情報等學科方向。
主持參與課題研究項目對評職稱有什么幫助？
科研課題申報到底有什么作用好處?
其中第(8)項參與省部級以上課題研究或主持地市級以上課題研究是比較容易
操作的,課題研究屬于單獨的科研成果,做相關專業(yè)的科研課題申報也可用于單
位評職稱,其權(quán)威性比發(fā)表相關論文更高。我們的課題研究全包服務只需作者
填寫好審批書、確定研究方向,我方擬題目撰寫材料,按照方向進行全盤操作,
包通過包下證。而半包服務是作者需擬定題目撰寫材料,我方根據(jù)課題項目方
向進行相關指導修改后進行提交審核,審核通過后下證。
除第(8)項的參與科研課題研究之外,如作者還需要以上第(4)項和第(7)項的評
選,我們也可繼續(xù)為作者完成操作:作者完成第(8)項科研課題申報之后提供相
關課件,操作第(4)項的課件評獎,頒發(fā)課件獲獎證書及聘書——即第(7)項的聘
請作者參與教學資源庫建設。不過,要順利操作第(4)項和第(7)項的內(nèi)容,作者
須完成第(8)項并提供相關的參評課件。
目前我們合作推廣的有國家級教育科研課題《教育信息化促進新課程改革研究
》,維普科研成果研究中心收錄上網(wǎng),屬于國家級十三五教育科研規(guī)劃全國重點
課題。國家級教育科研課題《教育教學理論與實踐探究》,中國知網(wǎng)科研項目
申報信息庫收錄上網(wǎng),屬于國家級十三五知網(wǎng)科研規(guī)劃重點課題。其他以及還
有省級建筑科研課題《綠色建筑工程施工的管理信息研究》、省級醫(yī)學科研課
題《去細胞化的肝臟支架在細胞移植中的應用》等課題。
教育產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目課題有國家級的《移動“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校
信息檢索與信息素質(zhì)教育課教改研究》、國家級的《智慧教育背景下醫(yī)學信息
檢索課教學模式改革》以及省級規(guī)劃課題申報。
教育產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目下,來源于國家教育高教司的課題,有國家級醫(yī)
學科研課題《職業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學影像典型案例庫建設》、國家級教育科研課題
《信息檢索與利用課程的智能題庫建設研究》、國家級計算機教育科研課題《
<計算機與程序設計基礎C++>示范課程建設》、國家級人工智能教育科研課題
《工程教育背景下<機器學習>課程建設研究》等研究課題。一般課題結(jié)題后下
發(fā)的全套資料有審批書,邀請函,立項通知書,結(jié)題通知書,開題報告,結(jié)題報告,
結(jié)題證書,科研成果鑒定書,獲獎證書,榮譽證書,立項證書等。
除課題研究項目服務外,我們還提供專利(實用新型專利外觀專利發(fā)明專利)、
軟著、商標申請注冊登記全包辦理服務。
我們都說課題和專利、軟著是評職稱的利器,那么做這些到底還有哪些好處呢?
1、醫(yī)生、技師、教師、工程師、科研人員在評職稱時可以獲得加分;
2、公務員、官員擁有課題證書、專利證書、軟著權(quán)容易被作為技術官員、專
業(yè)官員、業(yè)務官員而得到提拔晉升;
3、獲得相應的名譽及獎勵,同學術文章論文一樣,課題、專利、軟著也可以為
研究者帶來名譽,并且可以獲得學校及醫(yī)院的獎勵;
4、申請課題、專利、軟著與發(fā)表論文并不沖突,并不會影響論文的發(fā)表;
5、醫(yī)生持有課題、專利證書,是醫(yī)生個人能力的體現(xiàn),容易被提拔重用;
6、持有發(fā)明專利證書,對想出國留學的人來說,屬于有創(chuàng)新成果,可以申請美國
、德國、英國、加拿大的名牌大學,等于是為出國留學加分,以及在同等的學習
成績條件下,可以申請到更好的學校;
7、持有發(fā)明專利證書,對想出國留學的人來說,就可以技術移民,費用低、簽證
速度快、簽證成功率高;
8、學生評獎學金或者考研的時候如果擁有課題、專利、軟著可以獲得加分,同
時畢業(yè)后找工作擁有專利更容易被企業(yè)認可和錄用,增加了大學生進入高新企
業(yè)的幾率。
另外,專利和軟著除了對個人評職稱有用,還對高新技術企業(yè)認證、雙軟項目申
報、稅收減免都可適用!
