河北保定兒童智測工具AZX-E型兒童綜合素質(zhì)測試評估系統(tǒng)
河北保定兒童智測工具AZX-E型兒童綜合素質(zhì)測試評估系統(tǒng)
河北保定兒童智測工具AZX-E型兒童綜合素質(zhì)測試評估系統(tǒng)
河北保定兒童智測工具AZX-E型兒童綜合素質(zhì)測試評估系統(tǒng)
兒童智力測試
1.1、聯(lián)合型瑞文測驗（CRT-C3） 可以對7～16歲兒童進(jìn)行智商測試。
1.2、丹佛發(fā)展篩選量表（DDST） 適合0～6歲兒童的智能發(fā)育篩查。
1.3、繪人智能測驗（MOD） 可以測定4～12歲兒童的智能成熟程度。
1.4、圖片詞匯測試（PPVT） 適合3歲6個月至9歲2個月兒童的智商測評。
1.5、中國兒心 中國0～6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表。
1.6、智能開發(fā)指導(dǎo)方案 可以對1～84月的兒童進(jìn)行智能開發(fā)指導(dǎo)。
2、兒童注意力測試
2.1、兒童記憶訓(xùn)練
2.2、感覺統(tǒng)合能力測試。
2.3、大腦工作能力測試 學(xué)齡前兒童圖形劃銷、學(xué)齡兒童字母劃銷與數(shù)字劃銷。
2.4、發(fā)育行為診斷量表 兒童多動綜合癥、抽動穢語綜合癥、孤獨(dú)癥診斷量表。
3、兒童綜合素質(zhì)測試
3.1、體格測試 對兒童身高（長）、體重自動測量，測量數(shù)據(jù)通過串口直接與體格發(fā)育評估軟件對接；頭圍、胸圍人工測量后輸入。
3.2、CDCC測試 本量表采用兩分法的領(lǐng)域安排，這兩方面是相互補(bǔ)充的，每一方面對臨床評價都有獨(dú)特貢獻(xiàn)。
3.2.1 智力測驗（MDI）：其設(shè)計是以評價感知敏銳性、注意分辨能力以及對外界做出反應(yīng)的能力，早期獲得物體恒常性、記憶、學(xué)習(xí)及回答問題的能力，形成作為抽象思維基礎(chǔ)的早期概括化和分類能力，注意嬰兒感知覺、注意、記憶和認(rèn)識能力的發(fā)展規(guī)律。此外，還包括語言發(fā)展，著重在開始發(fā)音和語言交流的萌芽。從對聲音的反應(yīng)，發(fā)音到說完整句子，共121個項目。
3.2.2 運(yùn)動能力測驗（PDI）：運(yùn)動量表是專門指能反應(yīng)運(yùn)動協(xié)調(diào)和技巧行為的手的操作技巧的發(fā)展。例如，對身體控制的程度，大肌肉協(xié)調(diào)，全身運(yùn)動發(fā)展以及手和手指的操作技巧的發(fā)展，用手取物能力的發(fā)展規(guī)律，共61個項目。
3.3、智能測試 通過測試大運(yùn)動、精細(xì)動作、語言能力、社交能力、自理能力、認(rèn)知能力六項指標(biāo)得分的總和確定綜合能力等級。
3.4、氣質(zhì)測試 采用我國修訂的兒童氣質(zhì)量表。包括活動量、規(guī)律性、趨避性等9個緯度高低不同的組合，確定該兒童的綜合評價類型。
3.5、身高預(yù)測 根據(jù)被測試兒童的年齡采用父母身高預(yù)測法或者瓦 爾克爾氏預(yù)測法預(yù)測該兒童成人時的身高。
河北保定兒童智測工具AZX-E型兒童綜合素質(zhì)測試評估系統(tǒng)
1、兒童檔案管理
2、兒童建檔照片采集
3、兒童檔案打印
4、兒童體檢管理
5、測量記錄管理
6、兒童體檢信息采集
7、體檢評價
8、兒童膳食營養(yǎng)指導(dǎo)
9、兒童智能開發(fā)方案指導(dǎo)
10、兒童測評
11、兒童入園健康檢查信息錄入
12、新生兒家庭訪視信息錄入
13、1-8月齡兒童健康檢查信息錄入
14、12-30月齡兒童健康檢查信息錄入
15、3-6歲兒童健康檢查信息錄入
16、權(quán)限設(shè)置
17、數(shù)據(jù)安全
