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中小學、高等院校教師都是少不了要晉升職稱的，同時也要準備教育、教學方向的評審材料，那么教育學著作能作為晉升材料嗎?這要看評職文件的要求，有的需要教材，有的需要著作，作者要結合需求準備相應的材料。

教育學教材和獨著還是有相應的區別：

  1、作者數量不同

  教材往往是多個人合作完成的，這沒有人數限制，cip數據均收錄前三作者;獨著就是一個人完成，也是有cip數據的;

  2、用途不同

  教育方向教師或者工作人員往往是需要教材的，更有認可度，而獨著適用于多職業職稱的評定;

  3、晉升加分不同

  教材由于是多人合作完成的，前三作者加分zui多，之后是副主編，而獨著在晉升時加分是zui多的，個人可以獲得全部的加分，評職稱更加認可。

  無論是出版教材還是獨著，都需要走正gui的渠道，而且也都是需要書號的，這樣晉升材料才算是有效的;很多作者也會選擇自費出版，審核快，作者參與度高，可以滿足作者個性化需求，只是作者要承擔出書的所有費用。

  此外出版教育學教材或者獨著，選擇書號也是重頭戲，可以選擇內地單書號、、電子書號，香港書號、國際書號等，其中單書號、電子書號書號是認可度較高，單書號是zui標準、正gui的書號，是配發書籍的出版形式，可單本定價，自行設計開本、封面和裝幀，可在任何渠道進行發行。

《小學語文讀寫***閱讀能力培養》征第1主編
《數學學習***教學實踐》征第2、3主編
《英語教學***綜合***能力培養》征第2主編
《物理教學***課堂實踐》征第2、3主編
《教育教學管理***研究》征第2、3主編

職稱出書征集主編位置，有需要可以直接聯系我。

楊編輯

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