20G1F4F2K3LNANNNNN電源 

    在無(wú)任何原理圖狀況下要對(duì)一塊比較陌生的電路板進(jìn)行維修，以往的所謂“經(jīng)驗(yàn)”就難有作為，盡管硬件功底深厚的人對(duì)維修充滿信心，但如果方法不當(dāng)，工作起來(lái)照樣事倍功半。那么，怎樣做才能提高維修效呢？根據(jù)我公司進(jìn)口設(shè)備維修中心統(tǒng)計(jì)出來(lái)的資料，應(yīng)遵循以下幾個(gè)步驟、按順序有條不紊的進(jìn)行。 
方法一：先看后量 
使用工具：萬(wàn)用表、放大鏡 
當(dāng)手拿一塊待修的電路板，良好的習(xí)慣首先是應(yīng)對(duì)其進(jìn)行目測(cè)，必要時(shí)還要借助放大鏡，看什么呢？ 
主要看： 
1、是否有斷線； 
2、分力元件如電阻、電解電容、電感、二極管、三極管等時(shí)候存在斷開(kāi)現(xiàn)象； 
3、電路板上的印制板連接線是否存在斷裂、粘連等； 
4、是否有人修過(guò)？動(dòng)過(guò)哪些元器件？是否存在虛焊、漏焊、插反等操作方面的失誤； 
在確定了被修無(wú)上述狀況后，首先用萬(wàn)用表測(cè)量電路板電源和地之間的阻值，通常電路板的阻值都在70-80？以上，若阻值太小，才幾個(gè)或十幾個(gè)歐姆，說(shuō)明電路板上有元器件被擊穿或部分擊穿，就必須采取措施將被擊穿的元器件找出來(lái)。具體辦法是給被修板供電，用手去摸電路板上各器件的 
溫度，燙手的講師重點(diǎn)懷疑對(duì)象。若阻值正常，用萬(wàn)用表測(cè)量板上的阻、二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管、撥段開(kāi)關(guān)等分力元件，其目的就是首先要確保測(cè)量過(guò)的元件是正常的，我們的理由是，能用萬(wàn)用表解決的問(wèn)題，就不要把它復(fù)雜化。 
 

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2. 延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，促進(jìn)行業(yè)從縱向發(fā)展轉(zhuǎn)向跨界合作

  數(shù)據(jù)流通正在促進(jìn)工業(yè)行業(yè)林立的狀態(tài)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”，原本清晰的組織界限逐漸模糊，使產(chǎn)業(yè)由原來(lái)的上下游、產(chǎn)供銷的線性關(guān)系向立體、多維的網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。行業(yè)內(nèi)企業(yè)從原本的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系轉(zhuǎn)向競(jìng)合關(guān)系，個(gè)人消費(fèi)者成為參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的參與者，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)逐漸成形，重新定義人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，帶來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展邏輯，產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展形態(tài)的結(jié)構(gòu)性、顛覆性變化。

  3. 重構(gòu)價(jià)值模式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)從封閉競(jìng)爭(zhēng)走向生態(tài)構(gòu)建

  在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)體系中，各行業(yè)有嚴(yán)格的界限和分工，通過(guò)提高技術(shù)壁壘來(lái)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)力，形成了煙囪式發(fā)展格局。數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，信息和市場(chǎng)需求快速變化，對(duì)資源整合、業(yè)務(wù)協(xié)同的要求更高，平臺(tái)化發(fā)展已經(jīng)成為共識(shí)，部分行業(yè)頭部企業(yè)正在從集團(tuán)發(fā)展向平臺(tái)生態(tài)轉(zhuǎn)型，不僅將深耕多年的工業(yè)經(jīng)驗(yàn)面向行業(yè)推廣，還跨界向其他行業(yè)實(shí)現(xiàn)模式輸出，打造以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為核心的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。