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1.什么是育嬰師
育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法,為0~3歲嬰幼兒的綜合發(fā)展,提供包括生活照料、日常生活保.健與護(hù)理、教育等全方位指導(dǎo)和服務(wù)的專業(yè)人員。(www.aixinbaomu.com)
育嬰師不僅是"聰明和忠誠的母親",也是兒童教育專家、心理學(xué)專家、保.健護(hù)士,還是嬰幼兒的守護(hù)者和啟蒙教師。需要掌握教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、腦科學(xué)、 心理行為學(xué)、兒童保.健、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能。
除此之外,專家強(qiáng)調(diào):育嬰師還必須具備一項(xiàng)更為重要的素質(zhì),它將超越所有技術(shù)層面上的素養(yǎng),那就是"心中有愛"。
意大利教育家蒙臺(tái)梭利說過:"人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個(gè)階段";蘇聯(lián)心理學(xué)家巴甫洛夫也曾說:"嬰兒從降生的第三天開始教育,就已經(jīng)遲了兩天";中國早教專家陳達(dá)光教授認(rèn)為:學(xué)生心理問題大多與嬰幼兒期的教養(yǎng)引導(dǎo)有關(guān)。
當(dāng)前我國已經(jīng)進(jìn)入"獨(dú)一代"培養(yǎng)"獨(dú)二代"的特殊時(shí)期,嬰幼兒教育越來越受到社會(huì)和家長的重視。
2.育嬰師現(xiàn)狀
育嬰師數(shù)量供不應(yīng)求:據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明明:目前全國有8000多萬0~3歲嬰幼兒,其中生活在城市的不少于2000萬。而我國的學(xué)前教育對象不包括0~3歲嬰幼兒,3歲前的入托率也很低,90%以上的城市家庭需要聘請育嬰師,其中49.8%的家庭需要聘請專業(yè)育嬰師。按最保守估算,社會(huì)需要近1000萬名育嬰師,但目前真正合格的高素質(zhì)育嬰師不足20萬,市場缺口巨大,供不應(yīng)求。
育嬰師質(zhì)量良莠不齊:育嬰機(jī)構(gòu)現(xiàn)有從業(yè)人員大多年齡偏大、文化素質(zhì)低、專業(yè)技能差、法制意識(shí)淡薄,基本未經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的育嬰師培訓(xùn),也不具備執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)人員整體素質(zhì)較低,專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量等難以滿足服務(wù)對象的需求。
3.國內(nèi)育嬰師隊(duì)伍如此狀況的原因
(1)陳腐習(xí)慣使然:因?yàn)樽駨闹袊鴤鹘y(tǒng)習(xí)俗,人們往往習(xí)慣于上一代照顧下一代,只重"養(yǎng)"不重"教",更不懂科學(xué)教養(yǎng)。
(2)家庭經(jīng)濟(jì)條件制約:前些年,我國經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá),每個(gè)家庭有多個(gè)孩子,沒有能力沒有條件聘請專業(yè)育嬰師。
(3)品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏國內(nèi)的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)目前尚未開設(shè)專門針對0~3 歲嬰幼兒的學(xué)前教育專業(yè),導(dǎo)致0~3歲階段的專業(yè)育嬰人才斷層;學(xué)前教育專業(yè)開展的育嬰師培訓(xùn)也只注重教育,不懂預(yù)防保.健與護(hù)理;社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則因?yàn)橘Y金、時(shí)間、場地、設(shè)施、師資等原因,無法保證培訓(xùn)質(zhì)量。
我國現(xiàn)有8000多萬0~3歲嬰幼兒,如果每個(gè)嬰幼兒用于教養(yǎng)的月均費(fèi)用為150元,全國育嬰師市場空間年總值至少達(dá)500億元。專家預(yù)測:我國的育嬰市場在上海、北京等特大城市也只開發(fā)了約20%,未來十年將在三線城市和縣級(jí)市呈現(xiàn)井噴式發(fā)展。育嬰師因此被譽(yù)為21世紀(jì)的黃金熱門職業(yè),市場前景十分美好。(www.aixinbaomu.com)
轉(zhuǎn)載來源:光明網(wǎng)/頭條號(hào)