很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子到了叛逆期，都感覺(jué)“無(wú)可救藥”了，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，孩子未來(lái)發(fā)展的道路還很長(zhǎng)，三百六十行，行行出狀元。學(xué)習(xí)武術(shù)是根除孩子壞習(xí)慣最有效的途徑，學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能讓孩子有個(gè)好身體，還能學(xué)到什么呢？
武術(shù)中講究氣息運(yùn)行和攻防意念等鍛煉，這些斷念方法能調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡，調(diào)氣養(yǎng)血，疏通經(jīng)絡(luò)，強(qiáng)健臟腑都十分有益。
一：健體
學(xué)習(xí)武術(shù)的健體作用不言面喻，其武術(shù)動(dòng)作的踢腿、馬步、弓步、手臂動(dòng)作的沖拳、推掌等動(dòng)作，可使孩子的肌肉和力量得到增強(qiáng)，肌健、柔韌、肌肉的彈性得到提高，從而增強(qiáng)孩子的體力、柔韌性以及身體的。少林寺文武學(xué)校招生http://www.slswwxx.com/zhao.html
二：?jiǎn)⒅?br />
練習(xí)武術(shù)，可給大腦許多良好的刺激，在練習(xí)過(guò)程中，不單是骨骼肌肉的發(fā)達(dá)，更是空間感知，經(jīng)驗(yàn)，類型、識(shí)別等右腦功能的綜合性發(fā)揮，因此非常有利于發(fā)展孩子的空間意識(shí)，形體感知等右腦功能，提高了孩子的形象思維能力和創(chuàng)造力。
三：育心
武術(shù)還需要通過(guò)變換方向的動(dòng)作來(lái)明確方位，可發(fā)展孩子的空間知覺(jué)。此外孩子們還要主動(dòng)想辦法克服練習(xí)過(guò)程中的各種困難，這可鍛煉意志、培養(yǎng)勇敢精神，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，用良好的心態(tài)看待人、事、物。
四：知禮
武術(shù)練習(xí)者把“禮”也作為訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“禮始禮終”，這就要求武術(shù)練習(xí)者在練習(xí)技術(shù)的同時(shí)，通過(guò)同長(zhǎng)輩、教練、老師、師兄弟，鞠躬施禮，使武術(shù)練習(xí)者成發(fā)自內(nèi)心和行禮習(xí)慣，養(yǎng)成恭敬、謙虛、友好、忍讓的態(tài)度和互相學(xué)習(xí)的作風(fēng)，并培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志。
五：自信
在現(xiàn)代社會(huì)中，由于各種原因，極容易造成一些兒童膽小，情緒消極、易哭，甚至不能與同齡小朋友正常溝通。通過(guò)練習(xí)武術(shù)，我們可以看到他們的自信心明顯增強(qiáng)了，性格也變得活潑開(kāi)朗許多，這對(duì)于一個(gè)兒童的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
少林寺武校http://www.slswwxx.com實(shí)行全軍事化封閉式管理，以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鍛煉學(xué)生自立、自理能力和生活協(xié)調(diào)合作能力為重點(diǎn)，提升了學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中的生存交際能力。學(xué)校設(shè)有多媒體教室、訓(xùn)練室、演播廳、廣播站、圖書(shū)室等部門，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供了質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
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