1占地少。一般埋設于土壤中或敷設于室內，溝道，隧道中，線間絕緣距離小，不用桿塔，占地少，基本不占地面上空間。

2可靠性高。受氣候條件和周圍環境影響小，傳輸性能穩定，可靠性高。

3具有向超高壓，大容量發展的更為有利的條件，如低溫，超導電力電纜等。

4分布電容較大。

5維護工作量少。

6可能性小。

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近日，飛利浦照明公布了第二季財報。飛利浦照明第2季核心盈利增長16%，這是該公司作為一家獨立企業公布業績。飛利浦照明預期，據悉，飛利浦照明于今年5月正式從飛利浦分拆上市，目前荷蘭皇家飛利浦仍持有飛利浦照明70%的股權。三、7月魔咒行業再現倒閉潮LED中小企業生存維艱陽光7月，卻因LED行業不斷傳來的中小企業倒閉而黯淡無光。一方面LED上市公司高歌猛進，在舞臺上不斷創造驕人業績。另一方面，LED中小企業倒閉、破產，退出市場的也是此起彼伏。

研究

《2012年電力電纜產業深度研究》是目前電力電纜領域和系統的深度市場研究。首先介紹了電力電纜的背景知識，包括電力電纜的相關概念、分類、應用、產業鏈結構、產業概述，市場動態分析，國內市場動態分析，宏觀經濟環境分析及經濟形勢對電力電纜行業的影響，電力電纜行業及規劃分析，電力電纜產品參數，生產工藝，產品成本結構等；接著統計了主要企業電力電纜產能 產量 成本 價格 利潤 產值 利潤率等詳細數據，同時統計了國內32個企業電力電纜產品 客戶 應用 產能 市場地位 企業聯系方式等信息，然后對這些企業相關數據進行匯計和總結分析，得到電力電纜產能市場份額，產量市場份額，供應量 需求量供需關系，進口量 出口量 消費量等數據統計，同時介紹電力電纜2009-2013年產能 產量 售價 成本 利潤 產值 利潤率等，后還采用案例的模式分析了電力電纜新項目機會風險分析和投資可行性分析。總體而言，這份是專門針對電力電纜產業的深度。

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綜合上述分析，本輪礦價快速大幅上漲是焦煤拉漲、鋼價回升、期貨和因素等疊加作用的結果，唯獨缺乏供需關系的支撐，因此不具備可持續性。近期，雙焦和高品位礦暫時性供應緊張的狀況已經開始緩解。特別是11月中旬以來，澳大利亞和巴西的鐵礦石發貨量均創年內新高，后期高品位礦到港量將繼續增加，鐵礦石供應充足。而礦價持續上漲已經導致部分鋼廠開始虧損，對鐵礦石的需求將穩中趨降。再加上前期價格快速上漲后積累的風險需要釋放，鐵礦石價格后期將有所回調。

 型號說明
編輯
電力電纜的型號

1.用漢語拼音個字母的大寫表示絕緣種類、導體材料、內護層材料和結構特點。如用Z代表紙（zhi）；L代表鋁（lv）；Q代表鉛（qian）；F代表分相（fen）；ZR代表阻燃（zuran）；NH代表耐火（naihuo）。

2.用數字表示外護層構成，有二位數字。無數字代表無鎧裝層，無外被層。位數字表示鎧裝，第二位數字表示外被，如粗鋼絲鎧裝纖維外被表示為41。
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3.電纜型號按電纜結構的排列一般依次序為：絕緣材料；導體材料；內護層；外護層。

4.電纜產品用型號、額定電壓和規格表示。其方法是在型號后再加上說明額定電壓、芯數和標稱截面積的。

型號詳細說明

（1） 類別：H——市內通信電纜

HP——配線電纜

HJ——局用電纜

（2）絕緣：Y——聚乙烯絕緣

YF——泡沫聚烯烴絕緣

YP——泡沫/實心皮聚烯烴絕緣

（3）內護層：A——涂塑鋁帶粘接屏蔽聚乙烯護套

S——鋁，鋼雙層金屬帶屏蔽聚乙烯護套

V——聚氯乙烯護套

（4）特征：T——石油膏填充

G——高頻隔離

C——自承式

（5）外護層：23——雙層防腐鋼帶繞包銷裝聚乙烯外被層

33——單層細鋼絲鎧裝聚乙烯被層

43——單層粗鋼絲鎧裝聚乙烯被層

53——單層鋼帶皺紋縱包鎧裝聚乙烯外被層

553——雙層鋼帶皺紋縱包鎧裝聚乙烯外被層
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2） BV 銅芯聚氯乙烯絕緣電線；

BLV 鋁芯聚氯乙烯絕緣電線；

BVV 銅芯聚氯乙烯絕緣聚氯乙烯護套電線；

BLVV 鋁芯聚氯乙烯絕緣聚氯乙烯護套電線；

BVR 銅芯聚氯乙烯絕緣軟線；

RV 銅芯聚氯乙烯絕緣安裝軟線；

RVB 銅芯聚氯乙烯絕緣平型連接線軟線；

BVS 銅芯聚氯乙烯絕緣絞型軟線；

RVV 銅芯聚氯乙烯絕緣聚氯乙烯護套軟線；

BYR 聚乙烯絕緣軟電線；

BYVR 聚乙烯絕緣聚氯乙烯護套軟線；

RY 聚乙烯絕緣軟線；

RYV 聚乙烯絕緣聚氯乙烯護套軟線

3）WD：無鹵低煙型

ZR: 阻燃型

NH：耐火型

DH：防火型

:濰坊控制電纜ZR-RVVP聯系方式翻轉課堂挑戰傳統教師很明顯，科技可以代替很多領域的教師和教授。現在，描述這種現象的流行語叫翻轉課堂（flippedclassroom）學生們在家觀看講座，并且在線上學習相關資料，然后在教師和教學助理的幫助下在學校完成作業。教師們可能不需要再備課和講課了，他們的工作被縮減成學習教練。教師職業技能的減少無疑會改變這個職業，并且這種情況會為已然困難重重的教師們帶來更多的挑戰。你為什么還需要銷售員？一個研究中經常被引用的例子就是，需要人際交往能力或說服能力的工作是不太可能在不遠的未來實現自動化的。