長寧助聽器打折啦價格低/起售價4折起！寧耳

長寧助聽器打折啦價格低/起售價4折起！寧耳，寧耳聽力上海長寧助聽器折扣店代理六大一線品牌助聽器12月年底促銷優惠活動期間凡到店購買一線品牌的，均可享受超低折扣優惠，起售價4折起！保證全網低價，雙耳驗配優惠幅度更大，還送價值400元的助聽器保養大禮包（包含價值120元的助聽器電池+價值280元的電子干燥盒）數量有限送完為止！2、凡到寧耳聽力上海品牌助聽器折扣店購買十二通道以上進口助聽器的，均可享五折優惠，買即送價值千元的丹麥兩通道進口助聽器一個！真正的買一送一3、12月年底活動期間本店推出200臺丹麥/德國/瑞士/原裝進口的一線品牌助聽器限時促銷5折一臺，賣完為止先到先得！活動事項：由于節日期間到店驗配的顧客較多，可提前撥打電話進行預約！凡電話預約過的到店可享受免費測聽試戴，還送硅膠干燥盒一個！寧耳聽力上海瑞聲達專賣店專業中更實惠的！實惠中更專業的！
普陀店地址：上海市普陀區順義路18號綠地同創大廈2502室（近曹楊路順義路路口）
電話：021-56617182
手機：15026741983；15221235618（可加微信） QQ：203509901
地鐵：地鐵11號線隆德路站下5號出口；地鐵13號線隆德路站下5號出口；地鐵4號線曹楊路站下2號出口；地鐵3號線曹楊路站下2號出口。

長寧助聽器打折啦價格低/起售價4折起！寧耳聽力專家推出兒童戴助聽器是年齡越小越好嗎？
小兒的聽覺中樞，言語中樞，概念中樞的發育都有佳階段，超過這一階段，發育的可塑性就會明顯變小，而這些中樞發育的適宜刺激就是聲音。聾兒助聽器佩戴越早，接受聲音刺激就越早，這些中樞的開發也就越早。實踐證明，早配戴助聽器的聾兒在聽覺能力，語言能力，學習能力方面的維護效果比晚戴助聽器的聾兒要好的多。
早診斷、早干預(使用助聽產品)、早維護(進行語言訓練)。原則上醫院聽力篩查三次不通過，就可以佩戴助聽器了。但不提倡3個月內就佩戴，幼兒生長能力挺強的，醫療手段發展也很快。
寧耳聽力上海長寧助聽器折扣店聽力專家提醒幼兒期語言發展關鍵期主要表現在三個階段：階段：幼兒出生的8-10個月，它是嬰兒理解語言意義的關鍵期階段：1歲半左右，它是嬰兒口語發展的關鍵期第三階段：3歲半左右，是幼兒掌握漢語語法，理解抽象詞匯以及綜合語言能力開始形成的關鍵期。隨著社會文明程度的不斷提高，每對年輕的父母都希望能生一個健康、聰明的孩子。有，當孩子被確診為耳聾時，對父母來說無疑是一個巨大的打擊，對他們的心理和行為都會產生重大的影響。家長的心理反應和行為表現是積極的還是消極的，是理智的還是非理智的，對聽損兒童的發展和前途至關重要。
與成人相比，嬰幼兒的聽覺器官在解剖和生理方面均有不同，在配戴助聽器時應注意以下幾個問題：
1、耳廓小而軟，支撐力差，因此在保證聲增益的前提下，助聽器的體積盡量減小。
2、內耳毛細胞耐受強刺激的能力較差，所以助聽器的大聲輸出要嚴格限制，好使用具有壓縮放大線路的助聽器。
3、這個年齡段小兒聽覺敏度低，在評價助聽器效果時，不能用大齡兒童和成人的標準。
4、耳模的聲孔細小容易堵塞，要經常清理。

寧耳聽力助聽器連鎖店地址：

7【1】、(靜安店)
——上海市、靜安區、中山北路198號2002室（地鐵8號線西藏北路站2號口，靜安稅務局樓上）電話：021-36212989

——上海市、寶山區、陸翔路111弄正大樂城6號樓607室靠近鏡泊湖路。

電話：021-56698185。

【4】、（普陀店）
——上海市、普陀區、順義路18號綠地同創大廈2502室（地鐵11/13號線隆德路站5好出口，地鐵3/4號線曹楊路站），電話021-52180960，咨詢電話：133-8607-1896！

【5】、(普陀店)
——上海市、普陀區、交通路4703弄李子園商務區34號樓510室（地鐵11號線李子園站2號出口，同濟大學上海天佑醫院對面） 電話：021-56617182。

長寧助聽器打折啦價格低/起售價4折起！寧耳聽力專家推出助聽器為什么需要適應
家長對于聽障兒童的教養方式、家庭氛圍、親子關系，會直接影響到聽障兒童的效果，家長總是把著眼點放在孩子能說多少、說的清不清楚上。但是我們知道聽障孩子日后是否能融入主流社會，成為受大家歡迎的人，“說”只是其中的一個方面，孩子的性格、處事方式、溝通行為直接影響到他在他人心目中的形象，而這些是需要家長在生活中通過一件件小事、一個個眼神、一絲絲表情來示范的。關于聽障兒童的教學技巧，是建立在聽障兒童首先是“孩子”的基礎之上的，由于兒童的聽力損失，我們更加需要有技巧地對待，以他們的全面發展。
一、要積極正面
樂觀、認真、守信、自信、互助、、不抱怨，這些都是積極正面的詞語，都是我們期待孩子發展出來的特點，試問作為家長或者老師的您能做到多少呢？在對待孩子的過程中您做到積極正面了嗎？
隨著發現孩子的聽力障礙，各方面的壓力使很多家長的臉上失去了笑容，帶著悲觀、抱怨、不被理解的情緒和孩子進行，一旦孩子沒能完成家長的目標，家長的心理便會更加的絕望，孩子在這樣的家庭氛圍下，會出現不愿意聽媽媽說話、在家和在幼兒園判若兩人、甚至不愿意和他人溝通等現象。情緒是相互感染的，在和孩子的游戲活動中，家長的情緒會直接影響到孩子。如果你教不會孩子時著急，孩子會更急躁；如果你用暴力解決問題，孩子也會打人；如果你總是抱怨周圍人，孩子也會沒有朋友。相反的，如果你在生活中是積極正面的，那孩子也會被你的情緒感染，成為樂觀開朗的人。
二、示范你要的行為
家長經常會問：“老師，孩子不會XX怎么辦？”那在您問之前，您有沒有示范給孩子應該怎么做？孩子受年齡影響，對語言的理解有限，很多事情是需要家長直觀、清晰的示范的，你期待孩子出現什么樣的行為，就要示范這樣的行為。
比如孩子亂扔玩具，很多家長的做法是指責孩子，“怎么又亂扔？”“和你說過多少次了，就記不住！”甚至會用玩具扔孩子，想讓孩子記住，但這些做法收到的會是變本加厲的行為問題。根據“示范你要的行為”這個技巧，我們要做的是，給孩子正確示范玩具的玩法，讓孩子覺得媽媽玩的比扔有意思多啦，這樣孩子就會被媽媽吸引過來，在不玩的時候，要示范把玩具收好，孩子模仿后要及時鼓勵。
三、增強孩子的好習慣
“真棒！”“寶寶好厲害！”“太棒啦！”這些鼓勵的話你的孩子是不是聽煩了？孩子在聽到這些表揚的時候，會不會不像開始那么開心了呢？因為孩子不知道，你到底在表揚他什么，就像寶寶畫了一張畫，媽媽說“真好看”，這個評價其實是實際意義的。孩子不能通過這句話知道自己什么地方做得好，為什么好。如果我們說成“寶寶的這條小魚畫得真生動，媽媽看到它正在吐泡泡呢，像在說話一樣！”這樣一來，孩子就會知道，畫出小魚吐的泡泡比不畫生動，可以用吐泡泡的方式表現小魚在說話等信息，進而增強這樣的行為。
四、發展彼此的信任
你的孩子相信你嗎？孩子會愿意向你敞開心扉嗎？孩子會大膽的在你懷里犯錯嗎？回憶我們自己的成長過程，會不會在家長的指責、不理解、甚至打罵中慢慢地離他們越來越遠？因為我們會感受到家長不是和我們感同身受，而是企圖“說教”和“控制”，漸漸地我們不僅閉上了嘴巴，而且關掉了耳朵。
我相信每個家長都不希望這樣的情景出現，我們的聽障孩子更需要和我們溝通，在未來的生活中獲得更多的幫助，那么前提就是彼此的信任。家長很愛說“你好=聽話……，我就……”，大多時候，孩子好好做了，但后半句的承諾不能兌現，時間一長，孩子便不再相信大人。從做到你說的每一句話開始，從不敷衍孩子開始，從相信孩子開始，建立與孩子的彼此信任吧！