濟寧注冊商標的條件商標在哪里能申請

濟寧注冊商標的條件商標在哪里能申請

商標注冊的用途是什么?很多人會問，山東商標注冊有什么好處?商標注冊的用途是什么?今天恒標孔老師針對這些問題給有需要的人解說一下這些有關商標的問題，下面給大家解說一下。
  商標的作用
  1.便于消費者認牌購物，為創名牌下基礎;
  2. 商標注冊證是商品獲準進入商場銷售的憑證;
  3. 商標注冊人擁有商標專用權，受法律保護，別人不敢仿冒，否則就可以告其侵權，獲得經濟賠償。相反，若被他人搶先注冊，則必然失去自己精心策劃苦心經營的市場;
  4. 商標是一種無形資產，可對其價值進行評估，可以通過轉讓，許可給他人使用，或質押來轉換實現其價值。
  商標的用途：
  商標是商品的生產者經營者在其生產.制造.加工.揀選或者經銷的商品上或者服務的提供者在其提供的服務上采用的，用于區別商品或者服務來源的，因此商標有著不同種類。如需按商標用途來分可以分為幾下幾類：
  1.證明商標是指由對某種商品或者服務具有監督能力的組織所控制，而由該組織以外的單位或者個人使用于其商品或者服務，用以證明該商品或者服務的原產地.原料.制造方法.質量或者其他特定品質的標志;
  2.營業商標是指生產或經營者把特定的標志或企業名稱用在自己制造或經營的商品上的商標，這種標志也有人叫它是“廠標”.“店標”或“司標”;
  3.等級是指在商品質量.規格.等級不同的一種商品上使用的同一商標或者不同的商標;
  4.親族商標是以一定的商標為基礎，再把它與各種文字或圖形結合起來，使用于同一企業的各類商品上的商標，也稱“派生商標”;
  5.備用商標也稱貯藏商標，是指同時或分別在相同商品或類似商品上注冊幾個商標，注冊后不一定馬上使用，而是先貯存起來，一旦需要時再使用;
  6.組集商標是指在同類商品上，由于品種.規格.等級.價格的不同，為了加以區別而使用的幾個商標，并把這個幾個商標作為一個組集一次提出注冊申請的商標。組集商標與等級商標有相似之處;
  7.聯合商標是指同一商標所有人在相同或類似商品上注冊的幾個相同或者近似的商標，有的是文字近似，有的是圖形近似，這些的商標稱為聯合商標。這種相互近似商標注冊后，不一定都使用，其目的是為了防止他人仿冒或注冊，從而更有效地保護自己的商標;
  8.廣告商標，顧名思義就是用來做宣傳的商標;
  9.防御商標進行商標注冊常識是指商標所有者，為了防止他人在不同類別的商品上使用其商標，而在非類似商品上將其商標分別注冊，該種商標稱之為防御商標。
商標注冊程序有哪些
  1、注冊準備
  選擇注冊方式
  一種是自己到國家工商行政管理局商標局申請注冊;另一種是委托一家經驗豐富的商標代理組織代理服務。
  2、準備資料
準備商標圖樣10張(指定顏色的彩色商標，應交著色圖樣10張，黑白墨稿1張)，長和寬不大于10厘米，不小于5厘米，商標圖樣方向不清的，應用箭頭標明上下方;如果是個人提出申請，需出示身份....證并遞交復印件另加個體營業執照復印件并且經營范圍與注冊的商標一致;若是企業申請，則出示企業《營業執照》副本并遞交復印件;蓋有單位公章商標注冊申請書。
  3、開始申請
  4、按商品與服務分類提出申請
  目前，商品和服務項目共分為45類，其中商品34類，服務項目11類。申請注冊時，應按商品與服務分類表的分類確定使用商標的商品或服務類別;同一申請人在不同類別的商品上使用同一商標的，應按不同類別提出注冊申請。
  5、申請日的確定
  這是最重要的一點：由于中國商標注冊采用申請在先原則，一旦您和其他企業發生商標權的糾紛，申請日在先的企業將受法律保護。所以，確立申請日十分重要，申請日以商標局收到申請書的日期為準。
  接下來就是商標審查、初審公告、注冊公告三個程序。需要強調的是，經過商標局初審通過的商標，要在刊登公告三個月后無人提出異議才可以注冊完成，該商標即受法律保護。已注冊商標的有效期為十年，自核準注冊之日起計算。有效期滿，需要繼續使用的，可以申請商標續展注冊。
  6、領取商標注冊證
  商標完成注冊后，商標局向注冊人頒發證書。
  若是通過代理組織的由代理人向注冊人發送《商標注冊證》;直接辦理注冊的，注冊人應在接到《領取商標注冊證通知書》后三個月內到商標局領證，同時還應攜帶：領取商標注冊證的介紹信、領證人身份....證及復印件、營業執照副本原件和加蓋當地工商部門的章戳的復印件、領取商標注冊證通知書、商標注冊人名義變更的需附送工商部門出具的變更證明。
  注：一件新申請商標從申請到發證一般需要一年半左右時間，其中申請受理和形式審查約需一個月，實質審查約需九個月，異議期三個月，核準公告到發證約2個月。
“這個問題通過上述恒標孔老師說之后應該有所明白了吧，如果對于“山東專利申請”“山東商標查詢”“山東商標注冊流程及費用”“山東商標轉讓”這些問題不了解的，可以來電咨詢孔老師：