上海助聽(tīng)器中秋節(jié)限時(shí)優(yōu)惠198元起！寧耳

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普陀店地址：上海市普陀區(qū)順義路18號(hào)綠地同創(chuàng)大廈2502室（近曹楊路順義路路口）
電話(huà)：021-56617182
手機(jī)：15026741983；15221235618（可加微信） QQ：203509901
地鐵：地鐵11號(hào)線隆德路站下5號(hào)出口；地鐵13號(hào)線隆德路站下5號(hào)出口；地鐵4號(hào)線曹楊路站下2號(hào)出口；地鐵3號(hào)線曹楊路站下2號(hào)出口。

上海助聽(tīng)器中秋節(jié)限時(shí)優(yōu)惠198元起！寧耳聽(tīng)力推出孩子佩戴助聽(tīng)器后仍分辨不清怎么辦？
孩子佩戴助聽(tīng)器后，只能聽(tīng)到聲音而辯不清聲音，聽(tīng)不懂話(huà)有許多種原因，要針對(duì)孩子實(shí)際情況具體分析：
1）可能由于孩子剛戴助聽(tīng)器還沒(méi)有經(jīng)過(guò)聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練。
因?yàn)檎Z(yǔ)言是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的孩子只能聽(tīng)到聲音，而聽(tīng)不懂也屬正常過(guò)程。強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練是提高孩子聽(tīng)辨能力的重要途徑。
家長(zhǎng)可以充分利用聽(tīng)力損失兒童評(píng)估題庫(kù)內(nèi)容（聽(tīng)覺(jué)評(píng)估部分），首先選擇雙音節(jié)詞圖片進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，待孩子熟練掌握?qǐng)D片的語(yǔ)音和語(yǔ)義后，家長(zhǎng)或教師與孩子并排而坐，但要回避視覺(jué)，對(duì)聾兒進(jìn)行聽(tīng)聲識(shí)圖測(cè)試，測(cè)試結(jié)果可反映孩子的聽(tīng)力情況，也是判定孩子對(duì)測(cè)試內(nèi)容是否聽(tīng)清、聽(tīng)懂的好方法。
2）另一主要原因，是聽(tīng)力損失過(guò)重或高頻聽(tīng)力補(bǔ)償不足。
這是應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際聽(tīng)力損失，重新調(diào)試或選擇適合功率、頻響范圍的助聽(tīng)器，使其得到合理的聽(tīng)力補(bǔ)償，改善孩子的聽(tīng)辨能力。

寧耳聽(tīng)力助聽(tīng)器連鎖店地址：

【1】、(靜安店)
——上海市、靜安區(qū)、中山北路198號(hào)2002室（地鐵8號(hào)線西藏北路站2號(hào)口，靜安稅務(wù)局樓上）電話(huà)：021-36212989

——上海市、寶山區(qū)、陸翔路111弄正大樂(lè)城6號(hào)樓607室靠近鏡泊湖路。

電話(huà)：021-56698185。

【4】、（普陀店）
——上海市、普陀區(qū)、順義路18號(hào)綠地同創(chuàng)大廈2502室（地鐵11/13號(hào)線隆德路站5好出口，地鐵3/4號(hào)線曹楊路站），電話(huà)021-52180960，咨詢(xún)電話(huà)：133-8607-1896！

【5】、(普陀店)
——上海市、普陀區(qū)、交通路4703弄李子園商務(wù)區(qū)34號(hào)樓510室（地鐵11號(hào)線李子園站2號(hào)出口，同濟(jì)大學(xué)上海天佑醫(yī)院對(duì)面） 電話(huà)：021-56617182。

上海助聽(tīng)器中秋節(jié)限時(shí)優(yōu)惠198元起！寧耳聽(tīng)力提醒耳聾兒童的聽(tīng)力要素家長(zhǎng)朋友不要錯(cuò)過(guò)
對(duì)于聽(tīng)力有損失的兒童，寧耳聽(tīng)力上海助聽(tīng)器折扣店聽(tīng)力建議就盡早選配合適的助聽(tīng)器，盡早地利用殘余聽(tīng)力，堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)聾兒聾而不啞的根本措施。
在進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí)，有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意：
在聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)遵循的原則：
聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練是一項(xiàng)嚴(yán)肅的科學(xué)工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，人們總結(jié)出了應(yīng)遵循的基本原則：
（1）先理解后表達(dá)的原則；
（2）在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的原則；
（3）表達(dá)要從簡(jiǎn)到繁的原則；
（4）要充分利用和創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境的原則；
（3）注意發(fā)展聾兒思維能力的原則。
在聾兒要注意“三早”：
"三早"是指早發(fā)現(xiàn)、早配助聽(tīng)器、早訓(xùn)練。在人類(lèi)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，3歲以前是兒童大腦發(fā)育快的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言關(guān)鍵時(shí)期；7歲以前是佳期；7歲-12歲是可塑期。如在上述時(shí)期發(fā)生耳聾則嚴(yán)重影響兒童的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)發(fā)育，同時(shí)也影響其他方面的發(fā)展。如能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)耳聾，明確診斷，盡早地配戴合適的助聽(tīng)器，使聾兒在父母的懷抱中就接受各種聲音、語(yǔ)言刺激，得到科學(xué)的訓(xùn)練，聾兒的各方面發(fā)展就會(huì)接近正常兒童，的質(zhì)量會(huì)顯著提高。因此，盡早發(fā)現(xiàn)耳聾，盡快配戴合適的助聽(tīng)器，盡早開(kāi)展訓(xùn)練，成為聾兒中效果的一條重要原則，即早期干預(yù)原則。
在訓(xùn)練的課程中主要分為：
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，其目的培養(yǎng)他們注意聆聽(tīng)的習(xí)慣；
發(fā)音訓(xùn)練，這包括：呼吸訓(xùn)練、舌部訓(xùn)練、口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、嗓音訓(xùn)練、鼻音訓(xùn)練；
語(yǔ)言訓(xùn)練，要注意創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增多聾兒的語(yǔ)言實(shí)踐，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)聾兒用他所理解的詞匯和句子進(jìn)行表達(dá)和交往。