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~歡迎光臨&河南瀝青木板%有限公司(賣家)歡迎您∥河南139-5382-8428土工布具有優(yōu)秀的過濾、排水、隔離、加筋、防護(hù)作用,具有重量輕、抗拉強度高、滲透性好、耐高溫、抗冷凍、耐老化、耐腐蝕的特性。土工***材料的應(yīng)用起源于二十世紀(jì)五十年代,國內(nèi)的土工布是***的八五計劃之一,我國于1998年頒布了《土工***材料短纖針刺非織造土工布》(GB/T17638-1998)標(biāo)準(zhǔn),目前土工布已經(jīng)在多個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用
計劃時代高校放在哪個批次,是由行政部門決定的。久而久之,這種錄取方式的弊端也開始顯現(xiàn)。批次實際上成為層次,被賦予了對高校進(jìn)行分層評價的功能,甚至被異化為“高校優(yōu)劣等級”的重要指標(biāo)。高校被三六九等化,民辦高校和獨立院校被放在了第三批次錄取,不管辦學(xué)水平如何,都只能錄取低分的考生?!叭尽备咝?**生在工作、升學(xué)上受到不同程度歧視。同時,這種分批次錄取的方式,還嚴(yán)重影響了高校的辦學(xué)積極性。對于基礎(chǔ)教育而言,則刺激了高中炒作“一本上線率”“二本上線率”,增強了基礎(chǔ)教育階段的功利化傾向。
如果646分只能讀“三本”是個“低級錯誤”,而且有不少人犯了這種錯,就有必要反思,在啟動***志愿填報方式改革的同時,有沒有采取相應(yīng)的措施,給考生以充分的輔導(dǎo),消除信息不對稱,幫助他們在上千所高校中進(jìn)行有效甄別,以增加志愿填報的科學(xué)性。防止類似事件的發(fā)生,既是為了維護(hù)考生的權(quán)益,減少志愿填報風(fēng)險,也是為了減少改革可能面臨的阻力,更好地推進(jìn)***改革。楊三喜
合并錄取批次,讓不同的高校平等競爭,勢必會加劇高校之間的競爭,倒逼高校體現(xiàn)辦學(xué)特色,提升辦學(xué)水平。
土工布主要有以下三個系列:
一、針刺無紡?fù)凉げ?,?guī)格100g/m2-600g/m2之間任意選擇,主要原材料是采用滌綸短纖或丙綸短纖,通過針刺法制成,主要用途是:江、海、 湖河堤的護(hù)坡,圍海造田、碼頭、船閘防汛搶險等工程,是通過返濾起到水土保持和防止管涌的有效途徑。
二、針刺無紡布與PE膜復(fù)合土工布,規(guī)格有一布一膜,二布一膜,***幅寬4.2米主要原材料是要用滌綸短纖維針刺無紡布,PE膜通過復(fù)合而成,主要用途是防滲,適用于鐵路,高速公路、隧道、地鐵、機(jī)場等工程。
三、無紡與有紡復(fù)合土工布,品種有無紡與丙綸長絲機(jī)織復(fù)合,無紡與塑料編織復(fù)合,適用于基礎(chǔ)加固,調(diào)整滲透系數(shù)的基礎(chǔ)工程設(shè)施。
***巖土工程的各種不同特性、要求而形成的一個土工材料的工業(yè)品系列。廣泛應(yīng)用于河流、海岸、港灣、公路、鐵路、碼頭、隧道、橋梁等巖土工程中。能滿足各種不同的用途。[圖片][圖片]
2.長絲機(jī)織土工布它利用***纖維的工業(yè)化、低成本優(yōu)勢;高強度、低延伸、耐持久、耐腐蝕的特性;機(jī)織物結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、工程參數(shù)達(dá)標(biāo)率高的特點,滿足各種巖土工程的不同目的的反濾、隔離、加筋、防護(hù)等用途要求。是巖土工程中一類價值比較高的產(chǎn)品?!緢D片】
它具有以下特點
1.高強度:使用高強度工業(yè)用丙綸、滌綸、錦綸等***纖維為原料,具有較高的原始強 力。經(jīng)機(jī)織后成規(guī)律交織結(jié)構(gòu),綜合承載能力進(jìn)一步提高。
2.耐久性:***化纖的特點就是不易變性、***、風(fēng)化。能長久保持其原有特性。
3. 耐腐蝕:***化纖一般具有耐酸、耐堿、耐蟲蛀、耐霉菌。
4.透水性:機(jī)織物可以有效地控制其結(jié)構(gòu)孔隙,以達(dá)到一定的透水性。
5.儲運方便:由于重量輕、可按一定要求包裝,故運輸、儲存、施工等都很方便。
短纖針刺土工布是非織造及工業(yè)用布的一種。是采用纖維纖度為6-12旦,長度為54-64mm的滌綸卷曲短纖維為原材料。通過無紡生產(chǎn)設(shè)備的開松,梳理,雜亂(短纖維相互交織在一起),鋪網(wǎng)(規(guī)格化纏結(jié)固著),針刺等生產(chǎn)工藝的流程制成布狀。它主要應(yīng)用于鐵路路基的加筋、公路路面的養(yǎng)護(hù)、運動館、堤壩的防護(hù)、水工建筑的隔離、遂洞、沿海灘涂、圍墾、環(huán)保等工程
財政部部長肖捷在******記者會上表示,今年的減稅降費措施***之后,并不意味著給企業(yè)的減負(fù)工作劃上了句號。要繼續(xù)強化“放水養(yǎng)魚”意識,不會局限于僅算眼前的小賬,更要算經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大賬,要通過繼續(xù)給企業(yè)減負(fù)為市場加油?! ?46分的考生,去讀“三本”院校是不是挺委屈?也許是。但是否應(yīng)該因為這樣的烏龍,就否定合并本科錄取批次改革?***顯然不是。合并錄取批次,讓不同的高校平等競爭,勢必會加劇高校之間的競爭,倒逼高校體現(xiàn)辦學(xué)特色,提升辦學(xué)水平。而考生也得以更加從容地以個人興趣、愛好以及志向為依據(jù)選擇高校和專業(yè),不必糾結(jié)這是一本、二本還是三本。 什么學(xué)校應(yīng)該錄取什么樣的學(xué)生,是不是獨立學(xué)院就沒有資格錄取高分考生,高分學(xué)生是不是就只有讀了北大清華才會有好的前途,無法一概而論,關(guān)鍵還要看是否適合自己。