土工布主要有以下三個系列：

一、針刺無紡?fù)凉げ?，?guī)格100g/m2-600g/m2之間任意選擇，主要原材料是采用滌綸短纖或丙綸短纖，通過針刺法制成，主要用途是：江、海、 湖河堤的護(hù)坡，圍海造田、碼頭、船閘防汛搶險等工程，是通過返濾起到水土保持和防止管涌的有效途徑。

二、針刺無紡布與PE膜復(fù)合土工布，規(guī)格有一布一膜，二布一膜，***幅寬4.2米主要原材料是要用滌綸短纖維針刺無紡布，PE膜通過復(fù)合而成，主要用途是防滲，適用于鐵路，高速公路、隧道、地鐵、機場等工程。

三、無紡與有紡復(fù)合土工布，品種有無紡與丙綸長絲機織復(fù)合，無紡與塑料編織復(fù)合，適用于基礎(chǔ)加固，調(diào)整滲透系數(shù)的基礎(chǔ)工程設(shè)施。

***巖土工程的各種不同特性、要求而形成的一個土工材料的工業(yè)品系列。廣泛應(yīng)用于河流、海岸、港灣、公路、鐵路、碼頭、隧道、橋梁等巖土工程中。能滿足各種不同的用途。[圖片][圖片]

2.長絲機織土工布它利用***纖維的工業(yè)化、低成本優(yōu)勢；高強度、低延伸、耐持久、耐腐蝕的特性；機織物結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、工程參數(shù)達(dá)標(biāo)率高的特點，滿足各種巖土工程的不同目的的反濾、隔離、加筋、防護(hù)等用途要求。是巖土工程中一類價值比較高的產(chǎn)品。【圖片】

它具有以下特點

1.高強度：使用高強度工業(yè)用丙綸、滌綸、錦綸等***纖維為原料，具有較高的原始強 力。經(jīng)機織后成規(guī)律交織結(jié)構(gòu)，綜合承載能力進(jìn)一步提高。

2.耐久性：***化纖的特點就是不易變性、***、風(fēng)化。能長久保持其原有特性。

3. 耐腐蝕：***化纖一般具有耐酸、耐堿、耐蟲蛀、耐霉菌。

4.透水性：機織物可以有效地控制其結(jié)構(gòu)孔隙，以達(dá)到一定的透水性。

5.儲運方便：由于重量輕、可按一定要求包裝，故運輸、儲存、施工等都很方便。

      短纖針刺土工布是非織造及工業(yè)用布的一種。是采用纖維纖度為6-12旦，長度為54-64mm的滌綸卷曲短纖維為原材料。通過無紡生產(chǎn)設(shè)備的開松，梳理，雜亂（短纖維相互交織在一起），鋪網(wǎng)（規(guī)格化纏結(jié)固著），針刺等生產(chǎn)工藝的流程制成布狀。它主要應(yīng)用于鐵路路基的加筋、公路路面的養(yǎng)護(hù)、運動館、堤壩的防護(hù)、水工建筑的隔離、遂洞、沿海灘涂、圍墾、環(huán)保等工程

　　金小桃透露，衛(wèi)計委現(xiàn)在提倡的和提出的要求就是，***把營養(yǎng)***的標(biāo)準(zhǔn)先樹立起來，通過立法和政策法規(guī)把營養(yǎng)***的重要內(nèi)容向全民公布，***通過平常的飲食營養(yǎng)能力的提高，來改善營養(yǎng)供給和食品營養(yǎng)的攝入和吸收、消化的問題，通過對《國民營養(yǎng)計劃》任務(wù)的***落實，各部門分工負(fù)責(zé)，包括農(nóng)業(yè)、食品、體育總局、科技、教育等，來實現(xiàn)政府引導(dǎo)、全社會互動、共同推動這個問題的解決，從而達(dá)到第一步目標(biāo)，就是營養(yǎng)***的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化?！　〗鹦√彝嘎?，衛(wèi)計委現(xiàn)在提倡的和提出的要求就是，***把營養(yǎng)***的標(biāo)準(zhǔn)先樹立起來，通過立法和政策法規(guī)把營養(yǎng)***的重要內(nèi)容向全民公布，***通過平常的飲食營養(yǎng)能力的提高，來改善營養(yǎng)供給和食品營養(yǎng)的攝入和吸收、消化的問題，通過對《國民營養(yǎng)計劃》任務(wù)的***落實，各部門分工負(fù)責(zé)，包括農(nóng)業(yè)、食品、體育總局、科技、教育等，來實現(xiàn)政府引導(dǎo)、全社會互動、共同推動這個問題的解決，從而達(dá)到第一步目標(biāo)，就是營養(yǎng)***的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化?！　∮媱潟r代高校放在哪個批次，是由行政部門決定的。久而久之，這種錄取方式的弊端也開始顯現(xiàn)。批次實際上成為層次，被賦予了對高校進(jìn)行分層評價的功能，甚至被異化為“高校優(yōu)劣等級”的重要指標(biāo)。高校被三六九等化，民辦高校和獨立院校被放在了第三批次錄取，不管辦學(xué)水平如何，都只能錄取低分的考生。“三本”高校***生在工作、升學(xué)上受到不同程度歧視。同時，這種分批次錄取的方式，還嚴(yán)重影響了高校的辦學(xué)積極性。對于基礎(chǔ)教育而言，則刺激了高中炒作“一本上線率”“二本上線率”，增強了基礎(chǔ)教育階段的功利化傾向。