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臺灣油研AR16-FR01B-22柱塞泵yuken,PV2R3-116-F-RAA-31，PV2R4-153-F-RAA-30，PV2R4-184-F-RAA-30，PV2R4-200-F-RAA-30，PV2R4-237-F-RAA-30，PV2R4-136-F-RAA-30，PV2R12-31-53-F-RAAA-41，PV2R12-31-59-F-RAAA-41，PV2R12-31-65-F-RAAA-41，PV2R12-31-53-F-REAA-41，PV2R12-31-59-F-REAA-41，PV2R12-31-65-F-REAA-41，PV2R12-6-26-F-RAAA-41，PVR12-6-33-F-RAAA-41，PV2R12-6-41-F-RAAA-41，PV2R12-8-26-F-RAAA-41，PV2R12-8-33-F-RAAA-41，PV2R12-8-41-F-RAAA-41，PV2R12-10-26-F-RAAA-41，PV2R12-10-33-F-RAAA-41電工電子課程是電類專業的重要基礎課程，本文就如何培養學生電工電子實驗興趣作了以下論述。關鍵詞：電工電子 實驗 實驗興趣實驗教學是理論知識的延續，它擔負著鞏固理論知識培養學生動手能力和創新能力的重責，在教學過程中具有舉足輕重的作用，如何在實驗過程中培養和提高學生學習興趣，是一個值得探討的話題。沒有了興趣的支持，實驗在學生眼里就會變得枯燥乏味，不富創造力，做實驗只是為了完成任務。那么如何在實驗過程中培養學生實驗興趣呢？我們要讓學生做到以下幾點：了解實驗目的電工電子實驗主要是要求學生在學會使用各種常用電子儀器的基礎上提高理論與實踐相聯系的水平，培養學生掌握一些簡單電路的調試和設計的能力，從而為后續專業課程打下堅實的基礎，實驗一般分為驗證性實驗、設計性實驗和綜合性實驗，驗證性實驗是指給定實驗目的要求、實驗條件和給出實驗電路或程序，由學生獨立完成的實驗。設計性實驗是指給定實驗目的要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現的實驗。，PV2R12-10-41-F-RAAA-41，PV2R12-6-26-F-REAA-41，PV2R12-6-33-F-REAA-41，PV2R12-6-41-F-REAA-41，PV2R12-8-26-F-REAA-41，PV2R12-8-33-F-REAA-41，PV2R12-8-41-F-REAA-41，PV2R12-10-26-F-REAA-41，PV2R12-10-33-F-REAA-41，PV2R12-10-41-F-REAA-41，PV2R12-12-26-F-RAAA-41，PVR12-12-33-F-RAAA-41，PV2R12-12-41-F-RAAA-41，PV2R12-14-26-F-RAAA-41，PV2R12-14-33-F-RAAA-41，PV2R12-14-41-F-RAAA-41，PV2R12-17-26-F-RAAA-41，PV2R12-17-33-F-RAAA-41，PV2R12-17-41-F-RAAA-41，PV2R12-12-26-F-REAA-41， 高效能、省空間特殊設計，安裝尺寸與通稱6通徑之
臺灣油研AR16-FR01B-22柱塞泵yuken,DSG-01系列相同，但整體長度縮短18cm(DC雙頭)，適用於製鞋機械、工作機械及低壓自動化設備。DSG-01 系列?採用強力濕式電磁線圈和合理的鑄件流路設計而實現高壓、大流量、低壓力損失的電磁換向閥。?因有多種閥軸型式，各種電磁線圈可供選擇的功能，因此對任何系統均能選擇最適用的閥。DSG-03 系列?採用強力濕式電磁線圈和合理的鑄件流路設計而實現高壓、大流量、低壓力損失的電磁換向閥。?因有多種閥軸型式，各種電磁線圈可供選擇的功能，因此對任何系統均能選擇最適用的閥。?壓力損失減少到以往產品的一半。?通過合理化閥體鑄件設計，實現了輕型化。?PV2R12-12-33-F-REAA-41，PV2R12-12-41-F-REAA-41，PV2R12-14-26-F-REAA-41，PV2R12-14-33-F-REAA-41，PV2R12-14-41-F-REAA-41，PV2R12-17-26-F-REAA-41，PV2R12-17-33-F-REAA-41，PV2R12-17-41-F-REAA-41，PV2R12-19-26-F-RAAA-41，PV2R12-19-33-F-RAAA-41，PV2R12-19-41-F-RAAA-41，PV2R12-23-26-F-RAAA-41，PV2R12-23-33-F-RAAA-41，綜合性實驗是指實驗內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。一般來說，首先讓學生通過驗證性實驗熟悉和掌握各種電子測量儀器的使用及基本電路的構建方法，在肯定中獲得成就感，從而培養起對實驗的興趣。設計性實驗是給出實驗要求，要求兩個學生一組設計并完成實驗，培養學生團隊意識、協作能力，學生在完成了設計性實驗后會有成就感，建立了間接興趣。綜合性實驗一般放在最后，作為對實驗的一個總結，使學生將所學的知識理論系統的聯系起來，設計出一個電路，使所學知識成為一個完整的系統。培養自我成功感，建立間接興趣首先，我們應該了解什么是興趣。興趣是個體以特定的事物、活動及人為對象、所產生的積極的帶有傾向性、選擇性的態度和情緒，興趣是一種無形的動力，當我們對某件事情或某項活動很感興趣時就會很投入，PV2R12-23-41-F-RAAA-41，PV2R12-25-26-F-RAAA-41，PV2R12-25-33-F-RAAA-41，PV2R12-25-41-F-RAAA-41，PV2R12-19-26-F-REAA-41，PV2R12-19-33-F-REAA-41，PV2R12-19-41-F-REAA-41，PV2R12-23-26-F-REAA-41，PV2R12-23-33-F-REAA-41，PV2R12-23-41-F-REAA-41，PV2R12-25-26-F-REAA-41，PV2R12-25-33-F-REAA-41，PV2R12-25-41-F-REAA-41，PV2R12-31-33-F-RAAA-41，PV2R12-31-41-F-RAAA-41，PV2R12-31-47-F-RAAA-41，PV2R12-31-33-F-REAA-41，PV2R12-31-41-F-REAA-41，PV2R12-31-47-F-REAA-41，安全門開關，利用極限開關確認，可正確監視閥芯切換位置。?監視開關與外界完全隔離，不受汙染影響。?閥整體防塵防水等級IP65。?不受外部磁場干擾。使用近接開關直接感應提動閥動作，監視插裝邏輯閥的開關狀態。?提動閥開啟瞬間，即可檢知信號。?提動閥帶緩衝，切換衝擊小。?防塵防水等級IP65。
