V50A1RX-20RC日本大金V50A1RX-20RC柱塞泵DAIKIN

V50A1RX-20RC日本大金V50A1RX-20RC柱塞泵DAIKIN，大金柱塞泵是液壓系統(tǒng)的一個重要裝置。它依靠柱塞在缸體中往復(fù)運動，使 密封工作容腔的容積發(fā)生變化來實現(xiàn)吸油、壓油。柱塞泵具有額定壓力高、結(jié)構(gòu) 緊湊、效率高和流量調(diào)節(jié)方便等優(yōu)點，被廣泛應(yīng)用于高壓、大流量和流量需要調(diào) 節(jié)的場合，諸如液壓機(jī)、工程機(jī)械和船舶中。大金柱塞泵性能概述有如下：V型 柱塞泵，以獨特設(shè)計斜盤變化角度功能。廣泛應(yīng)用于各種場所。特殊設(shè)計，在全 壓力區(qū)內(nèi)，保持低噪音性能。由多種控制方式整合，能形成系統(tǒng)，具有省能源、 小型化、低成本功能等優(yōu)點。 功率損失小、減低油溫上升、可選配較小型油箱 。廣泛應(yīng)用于工具機(jī)、機(jī)慶、鍛壓、塑料成形機(jī)等。低噪音，每個系列中所有壓 力范圍都實現(xiàn)了低噪聲音運轉(zhuǎn)，高效率。 ，編輯本段大金柱塞泵特點 高密度介質(zhì)排出：因采用了支撐斜盤，實現(xiàn)了小型輕量化、高壓化，從而提 高了單位重量的輸出功率。 　　低工作噪音：在提高斜盤構(gòu)造剛性的同時，采 用最新測量分析技術(shù)設(shè)計的機(jī)架，使運轉(zhuǎn)噪音大大降低。 　高效率：采用球 閥板和適宜的油壓平衡，擴(kuò)展了運轉(zhuǎn)條件且產(chǎn)生高效率。 　　長效運轉(zhuǎn)：由于 ，，采用了優(yōu)良的耐磨型球閥板，強(qiáng)化了抗污染特性。V型可變排量柱塞泵1、V型柱塞泵，以獨特設(shè)計斜盤變化角度功能。廣泛應(yīng)用于各種場所。特殊設(shè)計，在全壓力區(qū)內(nèi)，保持低噪音性能。2、由多種控制方式整合，能形成系統(tǒng)，具有省能源、小型化、低成本功能等優(yōu)點。3、功率損失小、減低油溫上升、可選配較小型油箱。4、廣泛應(yīng)用于工具機(jī)、機(jī)慶、鍛壓、塑料成形機(jī)等。特點：低噪音，每個系列中所有壓力范圍都實現(xiàn)了低噪聲音運轉(zhuǎn)；高效率，由于動力損失小；可靠性好，高靈敏度，高穩(wěn)定性，壽命長，增加了主機(jī)的可靠性。深圳市寶安區(qū)同力液壓具有發(fā)貨快，效率高，一心一意為客戶的利益著想作為服務(wù)宗旨。其中大金V系列的柱塞泵型號有如下：V15-SUJS-A-R-S-95,V23-SUJS-A-R-S-30,V38-SUJS-A-R-S-95,V50-SUJS-A-R-S-20 ?V70-SUJS-A-R-S-60,V15-SUJS-B-R-S-95,V23-SUJS-B-R-S-30,V38-SUJS-B-R-S-95,V50-SUJS-B-R-S-20,V50-SUJS-C-R-S-20,V70-SUJS-C-R-S-60,V23-SUJS-A-L-S-30,V70-SUJS-B-R-S-60 ?V23-SUJS-C-R-S-30,V38-SUJS-C-R-S-95品特性：1.V型柱塞泵，

V50A1RX-20RC日本大金V50A1RX-20RC柱塞泵DAIKIN，以獨特設(shè)計斜盤變化角度功能，廣泛應(yīng)用于各種場所。2.特殊設(shè)計，在全壓力區(qū)內(nèi)，保持低噪音性能。3.由多種控制方式整合，能形成系統(tǒng)，具有省能源、小型化、低成本功能等優(yōu)點。4.功率損失小，減低油溫上升、可選配較小型油箱。5.廣泛應(yīng)用于工具機(jī)、機(jī)床、鍛壓、塑膠成形機(jī)等。規(guī)格：V38A1RX-5,V38A2RX-95 V38A3RX-95 V38A4RX-95 V38A1R-95 V38A2R-95 V38A3R-95 V38A4R-95 ?V38A4RX-95RC ?V38A4R-95RC諸多型號。1、V型柱塞泵，以獨特設(shè)計斜盤變化角度功能。廣泛應(yīng)用于各種場所。特殊設(shè)計，在全壓力區(qū)內(nèi)，保持低噪音性能。2、由多種控制方式整合，能形成系統(tǒng)，具有省能源、小型化、低成本功能等優(yōu)點。功率損失小、減低油溫上升、可選配較小型油箱。3、廣泛應(yīng)用于工具機(jī)、機(jī)慶、鍛壓、塑料成形機(jī)等。4、特點：低噪音，每個系列中所有壓力范圍都實現(xiàn)了低噪聲音運轉(zhuǎn)；高效率，由于動力損失小；可靠性好，高靈敏度，高穩(wěn)定性，壽命長，增加了主機(jī)的可靠性。

三 改進(jìn)大學(xué)物理實驗課教學(xué)內(nèi)容近年來，為適應(yīng)新的形勢，培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才，拓寬就業(yè)渠道，教師擯棄了狹隘的“單科”觀念，確立各種知識相互貫通、滲透與融合的思想。大學(xué)物理實驗合理地增加了應(yīng)用電子、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和電子信息專業(yè)的部分實驗，充分利用原實驗室的條件設(shè)備，使學(xué)生在校期間能更多的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，一專多能。
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物理實驗教師向?qū)W生及時介紹相關(guān)實驗的國內(nèi)外動態(tài)和進(jìn)展，以及新的實驗儀器和新的技術(shù)，讓學(xué)生始終接觸新的東西，了解知識的前沿，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在長度測量實驗中，我們向?qū)W生介紹當(dāng)前的微測量技術(shù)；在光電效應(yīng)與普朗克常數(shù)的測定試驗中，我們向?qū)W生介紹驗鈔機(jī)和報警器的工作原理就是光電效應(yīng)；在亥姆霍茲線圈磁場分布測量實驗中，我們向?qū)W生介紹弱磁場測量技術(shù)在工程實際中的應(yīng)用；在光纖傳感實驗中，我們向?qū)W生介紹光通信的先進(jìn)技術(shù)等等。

四 課內(nèi)外結(jié)合開展教學(xué)活動

傳統(tǒng)的教學(xué)實驗都是在課堂上進(jìn)行的，這是由物理實驗教材、力學(xué)實驗教材和學(xué)校提供的儀器所決定的，使學(xué)生對知識掌握的廣度和深度受到限制。要改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)在學(xué)生的課余時間上做文章，可以成立了小發(fā)明、小制作等課外興趣小組，為課內(nèi)外結(jié)合開展教學(xué)活動創(chuàng)造條件。

開展探索性實驗，可以提高學(xué)生“再創(chuàng)造”的能力[3]。探索性實驗一般是指教師提出問題，由學(xué)生自己設(shè)計并獨立進(jìn)行的實驗。這種情況雖由教師提出，但對學(xué)生來說是有探索性的。一措施的實行首先是對學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生牢固樹立物理和力學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科的觀念，同時也會不斷地提高學(xué)生的設(shè)計實驗的能力和操作實驗的技能。

在大學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生建立學(xué)術(shù)科研團(tuán)體。在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生參與和開展一些與工程訓(xùn)練和基礎(chǔ)實驗相關(guān)的科研活動，不要怕他們幼稚，不要怕出笑話，應(yīng)大膽地鼓勵他們?nèi)セ孟搿⑷邮帧⑷?chuàng)新。指導(dǎo)教師應(yīng)該幫助他們制定規(guī)劃、論證、開題和實施科研計劃。
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校園文化對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起著潛移默化的教育作用，良好的校園文化既可豐富學(xué)生的課余生活，又可增加各種信息的獲得。我們工程訓(xùn)練和基礎(chǔ)實驗的老師每學(xué)年都在工程訓(xùn)練和基礎(chǔ)實驗大樓里刊出1-2期的科普專欄，讓學(xué)生課前、課后都能隨時觀賞到圖文并茂、通俗易懂的科普墻報，讓學(xué)生感到工程訓(xùn)練和基礎(chǔ)實驗的內(nèi)容就在身邊。

五討論

美國學(xué)者查爾斯西爾伯曼在一部震動世界的書《教室的危機(jī)》中提到“在中國歷史上的教育，由于只知道背誦和記憶孔子語言，忽視了分析性、創(chuàng)造性教育，所以才導(dǎo)致了一個世界最偉大、最具有創(chuàng)新的文明衰敗，如果我們不記住這一教訓(xùn)，還會重蹈覆轍。”這一觀點發(fā)聾振聵，某種程度上剖析了中國傳統(tǒng)教育中缺少的多元創(chuàng)造、探究分析，忽視動手能力的培養(yǎng)所造成的痼疾與危害，從這一論述中我們強(qiáng)烈感受到面對21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)和信息化的時代的到來，變革傳統(tǒng)教育，建立以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點的探究型模式已是時代發(fā)展的必然趨勢和要求。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識更富有研究氣氛，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)過程符合人的認(rèn)知規(guī)律，對發(fā)展學(xué)生的智力和技能有較大幫助，因此有一定優(yōu)越性。但從另一方面來說也有其缺點，就是不能保證每個學(xué)生都能按要求進(jìn)行思維，得出結(jié)論。并給教學(xué)的組織工作帶來難度。但總的說來，從培養(yǎng)學(xué)生的角度看，利還是大于弊的。

大學(xué)物理實驗課是一項復(fù)雜的過程，很難從某單一方面的改革措施就能完成，同時創(chuàng)新意識的培養(yǎng)又是一個長期的過程。但是只要我們在教學(xué)中，時時處處注意采取各種方式，方法對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識訓(xùn)練，用創(chuàng)新教育的思想觀念從事教育活動，并注意教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，就一定能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的人才。為了更好地配合大學(xué)物理教學(xué)的理論和機(jī)制的改革，針對目前學(xué)校物理實驗教學(xué)及管理中存在的問題，提出加強(qiáng)對學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神的基本思路。
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