TOKIMEC電磁閥DG4V-3-6B-M-U1-H7-52東機美

TOKIMEC電磁閥DG4V-3-6B-M-U1-H7-52東機美日本東機美tokimec公司立于1988年8月10日，是技術服務和有著大量出口產品的公司，后來在2008年10月1日原名日本東機美tokimec公司正式更名為東京計器TOKYO KEIKI。日本東機美TOKIMEC公司，生產的產品有:液壓閥、插裝閥、止回閥、數字閥、換向閥、流量控制閥、歧管系統、馬達、壓力控制閥、泵、比例閥和伺服等。應用領域廣泛:水利機械，液壓機械、注塑機械、鍛壓機械、工程機械等。憑借在機電及傳感技術的扎實技術背景，稱為世界著名的液壓和工業產品供應商。TOKIMEC認為，對人類社會而言，真正重要的是"舒適、安心的液壓產品"。無論是多么先進的科學技術，如果不能對人類社會的安全有所貢獻，則不能稱之為游戲技術。產品系列：TOKIMEC葉片泵、TOKIMEC柱塞泵、TOKIMEC油泵、TOKIMEC液壓閥、TOKIMEC比例閥、TOKIMEC馬達。TOKIMEC葉片泵特點:在工業上，這種低噪音，高性能柱塞泵提供固定的容積效率和低噪音特點，型性能優越。柱塞泵特點:高性能壓力，以及控制廣泛的選擇。該柱塞泵提供了持續的壓力28MPa能力和剛性泵的設計。降低運轉噪音。選擇范圍的控制包括諸如負載傳感、壓力補償型控制和恒功率控制。日本東機美TOKIMEC公司的環保原則不僅僅只滿足日本的嚴格標準，在全球所有的機構均必須貫徹執行。設立了專門的環境管理系統，負責協調、磋商及解決集團在全球范圍內的環保問題。我們為今天，更為未來美麗健康的環境而不懈努力.東京計器的理念，通過努力和不斷創新，我們在研發，生產，銷售，采購和客戶服務等方面的全球網絡體現了東京美對客戶和最終用戶的一貫承諾，這一承諾的堅實后盾就是我們永不妥協的博世全球質量標準和享譽世界的德國技術。日本產品素以其出色的品質、信譽和技術水準聞名于世，繼承并發揚了這一傳統，所有產品都依照最嚴格的標準設計生產，而且在產品的研發、制造和銷售等諸方面均更勝一籌。創新精神，一直以來來，TOKIMEC成功的奧秘就在于科技創新。TOKIMEC全球眾多科學家、工程師和專業技術人員始終在不懈努力，推動科技發展，塑造人類未來。由于他們的杰出貢獻，平均每個工作小時誕生10項專利。通過發明、改進和完善電子和機械產品，以現代科技創造美好生活--這正是科技創新始終處于地位的動力所在。卓越品質，可靠的產品品質是東京計器成功的關鍵，也是TOKIMEC引以為豪的一貫傳統。"12質量原則"是東京美所有員工的工作準則和產品、服務品質的根本保證. 同時這一原則也適用于博世的經銷商和售后服務機構中的員工。在日本，東京計器（TOKYO KEIKI）因日本東機美tokimec公司而被眾所周知。日本東機美tokimec公司公司成立于1988年8月10日為

TOKIMEC電磁閥DG4V-3-6B-M-U1-H7-52東機美TECHNOPORT美國公司，其生產的產品有：液壓閥、插裝閥、止回閥、數字閥、換向閥、流量控制閥、歧管系統、馬達、壓力控制閥、泵、比例閥和伺服等。應用領域廣泛：水利機械，液壓機械、注塑機械、鍛壓機械、工程機械等。憑借在機電及傳感技術的扎實技術背景，稱為世界著名的液壓和工業產品供應商。產品包括：TOKIMEC葉片泵、TOKIMEC柱塞泵、TOKIMEC油泵、TOKIMEC液壓閥、TOKIMEC比例閥、TOKIMEC馬達等。日本東機美tokimec公司產品有P**V系列柱塞泵：P16V、P21V、P31V、P40V、P70V、P100V、P130V，PH系列：PH80、PH100、PH130。TOKIMEC葉片泵有：SQP1、SQP2、SQP3、SQP4、V20、V30、25VQ、35VQ、45VQ單聯泵;SQP21、SQP23、SQP31、SQP32、SQP41、SQP42、SQP43、2520VQ、3520VQ、3525VQ、4520VQ、4525VQ、4535VQ雙聯泵;SQP211、SQP311、SQP321、SQP421、SQP431、SQP432三聯泵。

而這種通過截切思想加工零件的方法，就是《機械制圖》課程中截交線學習內容；零加工件的另一種思路就是把多個簡單毛坯堆積起來，形成一個形狀復雜的零件。這種加工思想在技術上主要是焊接還有回轉體鉆孔，這種毛加工零件的思想在本門課程上就是相貫線的學習內容；當然真正的零件加工過程可能既需要截切又需要堆積，當簡單的毛坯經過既堆積又截切加工后形成的復雜形狀的零件后，這就是本門課程中組合體的學習內容；而當組合體既關心形狀、大小，又關心加工精度時，這時的組合體就變成真正的零件圖了；當機器上所有需要的零件都加工完成后，就必須按照零件之間的裝配關系將零件組裝起來，這就是本門課程中裝配圖的學習內容。，，圖1-1 《機械制圖》課程內容與工作過程關系，，明確了學習目的與工作過程工作的直接關系后，《機械制圖》課程內容就變得不再抽象，學生也會對本門課程產生濃厚的興趣，這也會有效的克服了他們對這門課程的畏懼心理，從而收到良好的學習效果，同時也為學生在后續學習和畢業后工作中知識的應用能力打下扎實地基礎。，，1.2 課堂教學模擬機械加工場景，使理論教學融入工作過程之中，，高職教育主要是為企業培養一線的技術人才，因此高職《機械制

TOKIMEC電磁閥DG4V-3-6B-M-U1-H7-52東機美圖》的課堂教學環境就應當盡可能與學生畢業后的工作場景相一致，這樣才能讓學生有身臨其境的學習效果。最理想的“基于工作過程”的教學環境是讓學生的學習直接下到企業車間，這樣可以讓學生最為直接的感受學習內容的實用性。但是目前我國高職教育的硬件資源還不太豐富，要想讓《機械制圖》課堂教學直接進入企業一線還有很大的困難。但是高職《機械制圖》課程的課堂教學環境可以進行模擬，從而也能達到身臨企業一線的教學效果。下面以截交線內容為例說明。，，圖1-2 基本體模擬 圖1-3 截切過程模擬 圖1-4 截交線實用模擬，，在基本體截交線內容講授過程中，授課思路可以沿著零件加工的順序進行的。以基本體圓柱為例，要求通過截切在圓柱體頂端開出一個矩形槽。在講述這個內容之前，教師可以要求學生把自己當作銑床的技術工人，加工任務就是在圓柱毛坯上銑出一個符合要求的矩形槽。根據零件加工工序，要完成這項工作，首先要鑄造出符合要求的圓柱毛坯，，那么就首先作出圓柱毛坯三視圖，其過程如圖1-2。在得到圓柱毛坯之后，就必須在圓柱毛坯上把多余的材料銑掉，銑刀銑掉的材料就是矩形槽部分。通過銑刀的走刀路線學生就想像出，銑切完成后銑刀會在毛坯上留下三個銑平面，如圖1-2所示。這時明確告訴學生，圓柱毛坯上銑槽其實就是《機械制圖》課程中基本體上截交線知識的實際應用，而銑平面周圍的線就是截交線。而截切完成之后的零件圖樣其實就是本門課程中截交線內容在的體現，見圖1-4。這樣截交線內容就和機械加工場景聯系起來，變得不再獨立抽象。適合工作過程場景模擬方法的《機械制圖》課程內容非常多，例如相貫線內容講述時，就可以把課堂模擬成焊接加工車間，那么焊槍走過的路線就是相貫線的形狀。教師完全可以用這種教學方法讓教學內容和工作環境直接掛鉤，從而讓抽象的教學內容變得直觀。，，高等職業教育的特點是學生具有較多的下車間實習教學的環節，因此他們對企業一線加工場景了解較多。因此《機械制圖》課程教學要充分利用學生熟悉加工場景的有利資源，走出傳統單一的純粹理論教學模式。通過課堂模擬機械加工場景，這樣抽象的學習內容就立即變得直觀簡單，同時也能夠激發學生的學習興趣。更為重要的是通過課堂模擬加工場景，能夠為學生后續學習和畢業后工作中的知識應用技能奠定堅實的基礎。，，1.3 充分利用實習資源使教學內容和工作過程工作直接掛鉤，，《機械制圖》課程教材中都配有完備的圖形資料，如果課堂教學資料直接來自教材就顯得死板，學生無法直接感受學習內容的實用性，這樣就會使學習內容變得抽象。如果《機械制圖》課堂教學資料能和機械加工過程中的技術文件結合起來，那么就能收到非常好的教學效果。，，在學生下車間實習的過程中，《機械制圖》課程教師應當充分利用這一最為有效的資源，跟隨學生下到車間里。在學生實習的環境中優選出部分車間里的機機械加工工藝圖，然后結合實習環境對照實物和實際加工過程對圖紙進行講解，這樣能收到最為直接有效地教學效果。這個教學方法受到高職教育師資資源短缺的限制，制圖教師的數量還不能夠滿足跟隨學生實習下到車間進行現場教學的要求。但是《機械制圖》課堂教學資料完全可以結合學生實習內容，選取企業一線的機械加工圖樣。這些直接來自企業一線的機械圖樣對學生具有最為直接的吸引力，同時也可以保證教學知識與企業技術更新同步。高職《機械制圖》教學內容只有走出傳統的課本教學，直接和企業一線工作內容掛鉤，這樣才能真正具有永不衰敗的生命力。， ，，2結束語，，高等職業教育重在培養學生的實際動手能力，因此高職教育課程體系都應當圍繞工作過程組織教學，高職教育的專業課在這一點上做出了一些探索。但是作為機械類高職教育的基礎課，《機械制圖》大多還是延續傳統課堂理論教學的模式。在新時期的高職教育中，《機械制圖》課程教學也應當順應高職教育特點，探索理論結合實踐的基于工作過程的教學模式。只有《機械制圖》課程教學真正具有實踐性，培養出來的學生才具有把知識熟練應用于工作過程的能力，這才是高等職業教育教學的必由之路。

TOKIMEC電磁閥DG4V-3-6B-M-U1-H7-52東機美