貴州輕軌高頻焊接
鋼軌波浪形磨耗
波浪形磨耗是指鋼軌頂面上出現(xiàn)的波浪狀不均勻磨耗，實(shí)質(zhì)上是波浪形壓潰。波磨會(huì)引起很高的輪軌動(dòng)力作用，加速機(jī)車(chē)車(chē)輛及軌道部件的損壞，增加養(yǎng)護(hù)維修費(fèi)用；此外列車(chē)的劇烈振動(dòng)，會(huì)使旅客不適，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)威脅到行車(chē)安全；波磨也是噪音的來(lái)源。我國(guó)一些貨運(yùn)干線(xiàn)上，出現(xiàn)了嚴(yán)重的波磨。其發(fā)展速度比側(cè)磨還快，成為換軌的主要原因。
波磨可以其波長(zhǎng)分為短波（或稱(chēng)波紋）和長(zhǎng)波（或稱(chēng)波浪）兩種。波紋為波長(zhǎng)約50~100mm，波幅0.1～0.4mm的周期性不平順；長(zhǎng)波為波長(zhǎng)100mm以上，3000mm以下，波幅2mm以?xún)?nèi)的周期性不平順。
波磨主要出現(xiàn)在重載運(yùn)輸線(xiàn)上，尤其是運(yùn)煤運(yùn)礦線(xiàn)上特別嚴(yán)重，在高速高客運(yùn)線(xiàn)上也有不同程度的發(fā)生，城市地鐵上也較普遍。列車(chē)速度較高的鐵路上，主要發(fā)生波紋磨耗，且主要出現(xiàn)在直線(xiàn)和制動(dòng)地段。在車(chē)速較低的重載運(yùn)輸線(xiàn)上主要發(fā)波浪磨耗，且一般出現(xiàn)在曲線(xiàn)地段。影響鋼軌波磨發(fā)生發(fā)展的因素很多，涉及到鋼軌材質(zhì)、線(xiàn)路及機(jī)車(chē)輛條件等多個(gè)方面。世界各國(guó)都在致力于鋼軌波形磨耗成因理論研究。關(guān)于波磨成因的理論有數(shù)十種，大致可分為兩類(lèi)：動(dòng)力類(lèi)成因理論和非動(dòng)力類(lèi)成因理論。總的來(lái)說(shuō)，動(dòng)力作用是鋼軌波磨形成的外因，鋼軌材質(zhì)性能是波磨的內(nèi)因。事實(shí)上單靠某一方面的分析來(lái)概括鋼軌波磨的所有成因是相當(dāng)困難的，而必須把車(chē)輛和軌道作為一個(gè)系統(tǒng)，研究多種振動(dòng)形成，從整體上進(jìn)行多方面、多學(xué)科的研究，才能把握波磨成因的全貌。
少平的心咚咚地狂跳著，走進(jìn)了窯洞。他看見(jiàn)紅梅瞪著一雙哭紅的眼睛，驚慌地看著他。
少平走到她跟前，說(shuō)：“紅梅，我把一切都處理好了。現(xiàn)在你走吧！”
“什么？”紅梅仍然驚慌地看著他，不知這個(gè)從天而降的同學(xué)怎樣“處理好了”。她知道，她傷過(guò)這個(gè)人的心——他大概是乘她落井之時(shí)，幸災(zāi)樂(lè)禍地投石來(lái)了。但她根據(jù)兩年的同學(xué)生活，又深知孫少平不是這樣的人！
正在她胡盤(pán)算的時(shí)候，少平把前前后后的一切都給她說(shuō)了。
紅梅立刻如夢(mèng)初醒，她就象死里逃生一般出聲哭了起來(lái)。少平把桌上的“贓物”塞進(jìn)她的書(shū)包，說(shuō)：“別哭了。事情已經(jīng)完結(jié)，赴快走吧！”
紅梅一邊哭，一邊趕緊拿起她的書(shū)包，跟著少平一溜煙似地就從門(mén)市后面出來(lái)了。
到街上的時(shí)候，少平對(duì)她說(shuō)：“你先回去，我一個(gè)人慢慢后邊走……”昏暗的路燈下，紅梅無(wú)限感激地看著他，嘴唇顫動(dòng)著，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
她這樣久久地站了一陣，然后就低著頭，抹著眼淚，在前面先走了。
少平一直目送著紅梅的身影消失在遠(yuǎn)處的黑暗中，然后才長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，一個(gè)人慢慢向?qū)W校走去。嚴(yán)厲的寒風(fēng)象碎針扎在臉上一般刺疼，但他心里感到很燙貼。好了，一切都平息了。紅梅又能正常地生活在人們之間，生活在陽(yáng)光之下。把黑夜留給鬼魅吧，白天應(yīng)該是屬于人的……第二天，城里的學(xué)生們已經(jīng)紛紛離校了。鄉(xiāng)里的學(xué)生將在母校住宿最后的一天，明天一大早就要各自東西，各回各家。
學(xué)校大門(mén)口，同學(xué)們依依不舍地在相互送別。有的女同學(xué)都哭了。
是的，兩年共同的生活，相互之間也許發(fā)生過(guò)口角、誤會(huì)，甚至齲齪；但是，一旦到了分別的時(shí)刻，一切過(guò)去的不愉快就都煙消云散了，只留下美好而溫暖的回憶和難分難舍的感情。在人的一生中，最美好的時(shí)光也許正是在自己的中學(xué)時(shí)代。那時(shí)我們多么年輕、純潔、真摯、內(nèi)心充滿(mǎn)了生活的詩(shī)情……少平和大家一樣，不時(shí)簇?fù)碇晃浑x校的同學(xué)，走出了學(xué)校的大門(mén)口——他們的結(jié)束與開(kāi)始之門(mén)！他和鄉(xiāng)里的同學(xué)們一塊相約，什么時(shí)候到各自的村子里看望對(duì)方……下午快吃飯時(shí)，侯玉英肩膀上挎?zhèn)€黃書(shū)包，又一瘸一跛來(lái)找他。她怪不好意思地給少平送來(lái)一個(gè)非常精致的大筆記本，外面還用兩條紅絲線(xiàn)束著。她說(shuō)：“咱們就要分別了，這點(diǎn)禮品送給你。你要是進(jìn)城來(lái)，希望一定到我們家串串門(mén)……”侯玉英說(shuō)完，就很快轉(zhuǎn)過(guò)身走了。走了幾步以后，又很不自然地回過(guò)頭向他笑了笑。
孫少平這才想起，他還一直沒(méi)接到侯玉英回贈(zèng)的畢業(yè)禮物；原來(lái)她在最后的一刻，才把這么一個(gè)漂亮筆記本送給他——這個(gè)心眼很稠的人，送東西都是三等兩樣。少平見(jiàn)她前幾天送給別人的筆記本根本不如這個(gè)好。
現(xiàn)在，侯玉英已經(jīng)走出了校門(mén)口。孫少平奇怪：這筆記本上怎還纏著兩條紅絲線(xiàn)？
他好奇地把這兩條絲線(xiàn)解開(kāi)，翻開(kāi)筆記本的破皮，突然從里面掉出一張折起來(lái)的紙片。
他打開(kāi)紙片，原來(lái)是一封信——親愛(ài)的少平：自從你昌（冒）著生命危險(xiǎn)，奮不過(guò)（顧）身地?fù)尵攘宋业纳螅揖蛷男睦锩鎼?ài)上了你。因?yàn)槲彝炔缓茫赡苣憧床簧衔摇５覀兗夜饩昂茫改赣H工資也高。我是城市戶(hù)口，因?yàn)橥炔缓茫膊灰マr(nóng)村播（插）隊(duì)，你要是和我結(jié)婚了，我父親一定會(huì)給你在城里找到工作，我們一定會(huì)很幸福的。我會(huì)讓你一輩子吃好穿好，把全部愛(ài)情都獻(xiàn)給你。你要是心里情原（愿），回家后給我回信說(shuō)明。
你回家后，需要錢(qián)和什么東西，我一定全力以付（赴）支原（援）你。
盼著鴻雁早飛來(lái)！
愛(ài)你的人：玉英
孫少平看完他有生以來(lái)接到的第一封“戀愛(ài)”信，臉上露出溫和而諷刺的笑容。他把侯玉英的信揉成一團(tuán)，正準(zhǔn)備隨手扔掉，但馬上又想到這樣不合適。
他于是很快到隔壁抽煙的同學(xué)那里借了火柴，走進(jìn)廁所，把這封信燒掉了。然后他回到自己的宿舍，收拾東西，準(zhǔn)備明天一早就回家呀！
