問(wèn)題孩子特訓(xùn)

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最后更新：	2016-12-24 03:19:33
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湖南慧騰教育咨詢有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)說(shuō)明

年僅16歲的小慧初從二開(kāi)始，變得不愛(ài)讀書(shū)、夜不歸宿。常和社會(huì)不三不四的人混在一起，結(jié)成小幫派。和爸媽關(guān)系緊張，經(jīng)常和媽媽吵架，媽媽脾氣也不好，在一起就是沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵。上職業(yè)學(xué)校時(shí)，小慧想報(bào)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)，媽媽卻極力反對(duì)，事后老是發(fā)牢掃，說(shuō)小慧任性不懂事。所有的一切，讓小慧對(duì)家失去感情，慢慢的，演變成離家出走。就在來(lái)慧騰封閉式學(xué)校的幾天前，因?yàn)楹蛬寢岉斪欤职趾莺荽蛄诵』垡欢?，讓小慧傷透了心，一時(shí)想不通竟吞釘子自殘。
慧騰特訓(xùn)學(xué)校的心理老師結(jié)合小慧的種種表現(xiàn)，分析出小慧屬于典型的正處于叛逆期的孩子。叛逆期是孩子心理成長(zhǎng)的一個(gè)正常階段，一般出現(xiàn)在12-18歲之間，這一階段被譽(yù)為人生的十字路口，對(duì)孩子的一生十分重要。小慧接受的是典型的專(zhuān)制型的教育方式，其實(shí)小慧并非一個(gè)脾氣暴躁的人，在學(xué)校，情緒穩(wěn)定后表現(xiàn)一直較好。小慧說(shuō)，自己唯獨(dú)不能和父母相處好。因?yàn)?，父母總是試圖讓小慧照著自己的規(guī)劃去走，這讓小慧覺(jué)得沒(méi)一點(diǎn)自由空間。事實(shí)上，小慧的興趣愛(ài)好和父母的所想不一致，因此，壓抑的家庭氛圍，總是會(huì)讓她產(chǎn)生離家出走的念頭。初二的一次離家出走，自己獨(dú)自一人坐車(chē)去了廣東（和媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵，媽媽一推，自己撞到門(mén)上，流血了，感覺(jué)媽媽是故意的，很生氣，就離家出走）。有時(shí)兩個(gè)人吵的嚴(yán)重時(shí)，媽媽從樓上罵到樓下，絲毫不顧及小慧的自尊心，這讓小慧十分反感。小慧是不幸的，成長(zhǎng)道路上很多不良影響時(shí)時(shí)誘惑著她，而當(dāng)她需要引導(dǎo)的時(shí)候，脾氣暴躁的媽媽總是打罵。
慧騰封閉式學(xué)校的心理老師建議在教育和引導(dǎo)小慧時(shí)，要盡量忍住自己的價(jià)值觀，更不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給她，要用非評(píng)判性的態(tài)度去接納她的叛逆行為和表現(xiàn)，要給出足夠的時(shí)間和空間。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，用心發(fā)現(xiàn)其身上的優(yōu)點(diǎn)、才華和天賦，用已有的閃光點(diǎn)去帶動(dòng)其他方面的成長(zhǎng)，以引導(dǎo)為主，有針對(duì)性的制定一些行為規(guī)則，包括獎(jiǎng)懲措施，確定下來(lái)后，以民主的方式嚴(yán)格執(zhí)行，以制度和紀(jì)律的形式約束孩子。
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在最近一次的心理談話中，小慧說(shuō)到，自己努力學(xué)習(xí)、積極訓(xùn)練，表示畢業(yè)后會(huì)遵從媽媽的意思去讀衛(wèi)校。在得知爸爸重病，一家正為巨額醫(yī)藥費(fèi)頭疼時(shí)，小慧覺(jué)得作為女兒應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任?，F(xiàn)在的她，變得異常懂事，擔(dān)任班長(zhǎng)，協(xié)助教官管理好班級(jí)。

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