湖南叛逆少年教育中心

解決當前青少年厭學問題的對策
  根據青少年的身心特點及產生厭學的內、外在因素，筆者認為應該以激發學生自身的學習動機為核心，提升學習興趣，增強對自我學習能力的信心，將家庭、學校、社會三者結合起來，為其創造寬松愉快的學習環境。
  （一）家庭方面。父母應該不斷學習教育學和心理學知識，根據子女的實際情況，對其提出合理的期望。轉變自身不良教養方式，避免孩子產生厭學情緒。對于已產生厭學情緒的青少年，可考慮暫時放下學習，讓身體和大腦徹底休息、恢復。在此期間，家長可培養孩子其他的興趣，徹底消除學習疲勞。用心觀察孩子，和孩子一起挖掘他獨特的天賦和才能，用孩子的閃光點激發進取心，進而帶動對學習的興趣。
  （二）學校方面。要改變應試教育的教育理念，轉變教育評價標準，建立以“期望效應”為主體的鼓勵性教育評價體系[4]。1、調整教育思路。重在引導學生養成良好的學習興趣，掌握科學的學習方法，而非片面強調學習成績。2、發揮教師的情感效應。古語有“親其師，信其道，學其理”之說。學生熱愛老師，往往會將這種情感遷移到學習中來。[5]此外，教師可通過對自身學科的熱愛與baoli來帶動學生對相關科目的熱愛。3、改變“統一”的教育模式，實行小班上課、分層次教學。4、創設成功機會，推行賞識教育。學生厭學的原因之一是學習的反復失敗，教師在教學過程中，要給不同層次的學生提供成功的機會，并及時鼓勵，培養學生的自信心，讓學生體會到成功的樂趣。在教學過程中，降低學習目標，低起點、慢步子，及時鼓勵學生，引導學生從自身變化中認同自己的成功。

  （三）社會方面。辦好家長學校，優化社會環境。通過家長學校端正家長的教育觀念，同時，加大對文化市場的管理力度，明令禁止不宜青少年的一切事物，為青少年營造一個健康成長的良好社會環境。
  （四）自身方面。青少年應正確認識自己的能力、智力、性格特征，制定適合自身的學習計劃和學習任務。培養正當的興趣愛好，對興趣轉移的學生，要通過強化對學習的有意注意將興趣再轉移到學習上來。學會正確歸因，推動后繼學習。將學習失敗歸因為方法不當、不夠努力等可控因素，保護自我的學習自尊心和自信心。可以運用理情療法發現并糾正自己的不合理信念，并通過成就動機、歸因訓練，不斷肯定自己的進步，增強學習動機。
 
結語
  青少年厭學心理成因錯綜復雜，其具體解決途徑呈現多樣化，且互相滲透，需要在長期的教育實踐中積極探索，合理選擇與綜合運用，將學生自身的主動性與家庭、學校、社會進行銜接，多管齊下必能獲得良好效果。

慧騰成長教育學校
免費電話：400-600-2979   座機：0731/84137111
QQ：340132565   郵箱：340132565@qq.com
電話：18075705254 185-07312979 
網址：http://www.hten168.com/
公司地址：湖南省長沙市八一路194-1瑞安大廈512室（省司法廳南門）