湖南長沙戒網癮學校

一個星期天的下午，突然傳來一陣嘶聲裂肺的哭泣聲。原來是怕苦怕累、過于依懶、心理脆弱的小魚兒，哭著鬧著要回家。同來的父母看到這一幕，只有背對著小魚兒抹淚。雖然他們與孩子一樣的難過，但還是忍心的走進老師辦公室。在辦理手續時，媽媽一邊流淚一邊說：孩子，不要怪媽媽，媽媽是為你好。送你來慧騰是因為你心理承受能力太差，受不了一點批評，每次只要稍微說重你一點你就哭。更是吃不了一點苦，只要受一點點委屈就像天塌下來了。你以后怎么去面對社會?怎么獨立生存?爸爸媽媽不可能照顧你一生阿，你必須堅強起來。
確實，小魚兒就像媽媽說的那樣，與瓷娃娃一樣，一擊即碎。在來慧騰的第二天，小魚兒又又哭又鬧了。原因是二十分鐘的軍姿才站了三分鐘，就開始堅持不住了。二十分鐘軍姿，是學校為了鍛煉孩子的意志力的第一項軍事訓練。余教官看他剛來，本身承受能力也不好，已經對他軍姿要求一個檔次，只要他站著不動就行了。哪知他卻趁余教官給其他同學糾正站姿時，直往墻上撞。幸虧教官及時擋住，要不心靈脆弱的小魚兒必定頭破血流。這時學校的劉老師及時給他做了心理危機干預。告訴小魚兒自我傷害不能解決任何問題。只有戰勝我們自身的不足，才能減輕內心的痛苦。同時給他講了小魚兒在乎的故事，用故事里的幾句話激勵他：我親愛的孩子，當你來到我的面前，你就是我手中的寶貝小魚兒，也請你愛惜自己，珍惜自己絕無僅有的人生。

現在像小魚兒這種心理承受能力差的孩子特別多，這是由于日益優裕的生活條件，形成了“養尊處優”、“好逸惡勞”的生活習性。其次，家長的溺愛遷就，親友的奉承贊譽，養成了“小皇帝”心高氣傲、唯我獨尊的不良脾性。再者，“礪志教育”的忽視，“耐挫訓練”的缺乏，導致“精神缺鈣”癥狀的出現。最后，過重的得失心理，不當的自我估價，導致心態失衡，情感脆弱。是的，剛來的小魚兒心理承受能力不好，不能吃一點苦，感情十分脆弱。但是在慧騰全體老師教官一個月嚴格要求，耐心輔導下，小魚兒漸漸的變得堅強。在訓練跑步時，他由于體力與其他同學相差比較大，跟不上同學的步伐，導致掉隊。同學會主動伸出溫暖的雙手，帶著他與同學們“并肩作戰”，他亦堅持不懈，努力追趕。與剛來那個像瓷娃娃一樣的小魚兒相比，簡直是天壤之別。加油，小魚兒，我們相信你將會是一個頂天立地的男子漢。

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