人文精神是人的精神價值所在。人文精神是關于人的存在意義的思考，尤其強調對人文關懷、理想信念、神圣使命等價值理性的關注。建設人文校園，就是培養師生的人文素質，人文校園建設實際上是人文素養不斷內化為師生行為素質的過程，是一個動態的生成過程，而且校園的人文性具有強烈時代性和學校特色性。

學校需要吸納時代人文精華，根據學校的傳統和特點，以提高師生人文素質為目的，自覺地有的放矢地開展人文校園建設。注重人文關懷，發揮環境寓教于景、潤物無聲的作用，使其對人產生潛移默化的影響，使人對環境產生依戀和認同，在思想上產生共鳴，進而影響和改變自己的思想、觀點和立場。建筑、雕塑、教學科研與生活設施等都是校園物質文化的有機組成部分，從一個側面反映了學校的文化風格和精神風貌。

因此，人文校園的建設應將物質文化建設和隱性文化建設有機結合，在景觀建設中融入內涵。在校園環境中熔鑄人文關懷，營造綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的自然環境和充滿人文精神的世界，讓師生接受美的陶，凈化心靈，融治人際關系，滿足師生休閑娛樂的需要，實現人與境的和諧相處，實現環境對人的包容和理解，實現用校園文化潤澤師成長的心靈的目的。